ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial materi perkembangan teknologi melalui media pembelajaran audio visual pada siswa lamban belajar kelas IV SD Purba Adhi Suta Purbalingga tahun pelajaran 2014/2015.
Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa lamban belajar kelas IV SD Purba Adhi Suta Purbalingga tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 8 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi untuk mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran menggunakan media pembelajaran audio visual. Tes digunakan untuk memperoleh data hasil belajar pada siklus I dan II. Teknik analisis data digunakan adalah teknik deskriptif komparatif yaitu dengan membandingkan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran audio visual.
Berdasarkan hasil pengolahan data dari pelaksanaan tindakan kelas dapat dijelaskan bahwa nilai awal hasil belajar Ilmu pengetahuan Sosial rata-rata kelas adalah 38,75 dengan ketuntasan klasikal 12,5%, pada siklus I rata-rata kelas meningkat menjadi 53,75 ketuntasan klasikal 37,5%. Kemudian, pada siklus II rata-rata kelas menjadi 71,25 ketuntasan klasikal 75%.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial materi perkembangan teknologi pada siswa lamban belajar kelas IV di SD Purba Adhi Suta Purbalingga tahun pelajaran 2014/2015.
Kata kunci: hasil belajar, media pembelajaran audio visual, siswa lamban belajar.
ABSTRACT
This research aims to improve learning outcames for Social Sciences material technology through the development of audio-visual teaching media for slow learners of fourth grade Purba Adhi Suta Purbalingga the school year 2014/2015.
The subjects of this study are all slow learners of fourth grade Purba Adhi Suta Purbalingga the school year 2014/2015, amounting to 8 students.Data collection technique used observation to observe the student in the learning activities using audio-visual learning media.Test is used to obtain data on learning outcomes in cycle I and II.Data analysis technique used was a comparative descriptive technique by comparing the student learning achievement before and after the use of audio-visual learning media.
The results of data processing of the implementation of the class action can be explained that the initial value of learning achievement Social Science class average is 38.75 with learning mastery of 12.5%, in the first cycle class average increased to 53.75 learning mastery 37, 5%.Then, in the second cycle average of 71.25 class into learning mastery 75%.
Based on the above it can be concluded that the use of audio-visual media can improve learning outcomes of Social Sciences material technology development for slow learners in elementary school of fourth grade Purba Adhi Suta Purbalingga the school year 2014/2015.
Keywords: learning outcomes, instructional audio-visual media, slow learners.