ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak melalui metode Numbered Heads Together pada anak kelompok A TK Aisyiyah 56 Baron tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus, tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok A yang berjumlah 19 anak (5 anak laki-laki dan 14 anak perempuan). Pengambilan data menggunakan wawancara, observasi, unjuk kerja, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan member check. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan..
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Numbered Heads Together dapat meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak kelompok A TK Aisyiyah 56 Baron tahun ajaran 2014/2015. Hal ini dibuktikan dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan anak pada setiap siklus. Ketuntasan pada pratindakan sebesar 37%, siklus I 52,5%, dan siklus II 71%.
Kata kunci: metode Numbered Heads Together, interaksi sosial

ABSTRACT
This research aimedto increase social interaction skill using Numbered Heads Together method in group A Aisyiyah 56 Kindergarten Baron academic year 2014/2015.
This research is Classroom Action Research (CAR). This research conducted duringtwo cycles, each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. The subject were children in group A,which represent 19 children (5 boys and 14 girls). The data collection technique used interview, observation, performance, and documentation. The validity used a member check techniques. The data analys used data reduction, data display, and conclusion.
The result showed that Numbered Heads Together can increase the social interaction skills in group A student of Aisyiyah 56 Kindergarten Baron academic year 2014/2015. This is proven by the ability increasing of the child in each cycle. The thorougness on the pre-action is by 37%, 52,5%, in the first cycle and the second cycle is 71%.
Keywords: Numbered Heads Together method, social interaction