ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar servis bawah bolavoli melalui penggunaan modifikasi bola pada siswa kelas VII G SMP Negeri 1 Nogosari Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam duasiklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII G SMP Negeri 1 Nogosari yang berjumlah 32 siswa yang terdiri dari 15 siswa putra dan 17 siswa putri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan penilaian hasil belajar servis bawah bolavoli. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penggunaan modifikasi bola dapat meningkatkan hasil belajar servis bawah bolavoli siswa dari prasiklus ke siklus I. Proses pembelajaran pada prasiklus belum menggunakan modifikasi bola untuk membantu siswa dalam mempelajari gerakan servis bawah bolavoli sehingga keterampilan servis bawah bolavoli siswa masih rendah dan hasil belajar servis bawah bolavoli siswa kurang maksimal. Dari hasil analisis diperoleh peningkatan yang signifikan dari prasiklus ke siklus I serta siklus II. Pada prasiklus, siswa yang tuntas mencapai 46,88 %, Pada siklus I, siswa yang tuntas mencapai 78 % dan siklus II menjadi 88 %.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan modifikasi bola dapat meningkatkan hasil belajar servis bawah bolavoli siswa kelas VII G SMP Negeri 1 Nogosari Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015.
Kata kunci:Hasilbelajar, servisbawahbolavoli, modifikasi bola
ABSTRACT
This research aims to improve underhand service through the use of ball modification on the students of Class VII G of Junior High School 1 Nogosari Boyolali School Year 2014/2015.
This research is a Classroom Action Research. This research is conducted in two cycles, in which every cycle consists of planning, action implementation, observasion, and reflection. The subjects of the research are 32 students of class VII G of Junior High School Nogosari that consist of 15 male students and 17 female students. The source of data are taken from teacher and the students. The research technique is observasion and assessment of the students’ underhand service. The data are analyzed by descriptive technique that bases on qualitative analysis with precentage.
The result of the research shows that the use of ball modification can improve the students’ underhand service from pra cycle to cycle I. The learning process in pra cycle does not include ball modification yet to improve students’ underhand service, thus the skill of students’ underhand service is under expectation. The analysis result shows a significant improvement  from pra cycle up to cycle II. In pra cycle, the students who pass the completion limit reach 46,88%. In cycle I, the students who pass the completion limit reach 78%, and in cycle II they reach 88% to pass completion limit.
Thus, it can be concluded that the use of ball modification can improve the underhand service of volleyball of the students class VII G Junior High Scholl 1 Nogosari Boyolali School Year 2014/2015.
Keywords: underhand service, ball modification