Penulis Utama : Desi Ardika Tamala
NIM / NIP : K4311021
×

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas
pertanyaan dan pernyataan peserta didik menggunakan model inkuiri
terbimbing di kelas XI MIA 3 SMA Negeri 2 Surakarta. Hasil observasi prasiklus
peserta didik mengajukan pertanyaan dan pernyataan sebanyak 16
pertanyaan dan 27 pernyataan. Kualitas pertanyaan dan pernyataan pada proses
berpikir C1 dan C2 dimensi pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural.
Hasil observasi menunjukkan rendahnya kualitas pertanyaan dan pernyataan,
sehingga perlu ditingkatkan. Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas dan
kuantitas pertanyaan dan pernyataan peserta didik adalah dengan menerapkan
model pembelajaran inkuiri terbimbing.
Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas (PTK)
yang terdiri dari 3 siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan metode triangulasi
dan dianalisis melalui teknik analisis deskriptif. Analisis kuantitas pertanyaan
dan pernyataan berdasarkan jumlah pertanyaan dan pernyataan yang diajukan.
Analisis kualitas pertanyaan dan pernyataan berdasarkan taksonomi Bloom
yang direvisi Anderson dan Krathwohl. Prosedur penelitian yang digunakan
adalah metode spiral.
Hasil penelitian berupa kuantitas pertanyaan Siklus I, II, dan III secara
berturut-turut sebanyak 275, 159, dan 199 pertanyaan, sedangkan kuantitas
pernyataan sebanyak 396, 273, dan 289 pernyataan. Pertanyaan dan pernyataan
peserta didik didominasi oleh kemampuan berpikir tingkat rendah (C1 dan C2),
tetapi selama siklus berlangsung beberapa pertanyaan dan pernyataan dengan
kemampuan berpikir tingkat tinggi (C3, C4, C5, C6) juga teridentifikasi.
Sebagian besar pertanyaan dan pernyataan berdasarkan dimensi pengetahuan
adalah pertanyaan dan pernyataan faktual, konseptual, dan prosedural.
Kesimpulan hasil penelitian adalah penerapan pembelajaran inkuiri
terbimbing mampu meningkatkan kualitas dan kuantitas pertanyaan dan
pernyataan peserta didik dengan hasil yang bervariasi di setiap siklus.
Kata kunci: model inkuiri terbimbing, pertanyaan, pernyataan

×
Penulis Utama : Desi Ardika Tamala
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4311021
Tahun : 2015
Judul : Peningkatan kualitas dan kuantitas pertanyaan dan pernyataan pada pembelajaran biologi menggunakan model inkuiri terbimbing di kelas xi mia 3 sman 2 Surakarta
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2015
Program Studi : S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Biologi-K.431102-2015
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Murni Ramli, S.P., M.Si., Ed.D
2. Nurmiyati, S.Pd., M.Si
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.