Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan langkah-langkah modelCircuit Learning; (2) mendeskripsikan peningkatan Karakter dan Hasil BelajarPKn tentang Kebebasan Berorganisasi pada siswa kelas V SD Negeri 2 Prembuntahun ajaran 2014/2015; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusinya.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Penelitiandilaksanakan dalam tiga siklus yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi,dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa, guru, dan observer. Validitas datamenggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik pengumpulan data.Analisis data menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) langkah model CircuitLearning yaitu: (a) mengkondisikan situasi belajar, (b) menggali denganpertanyaan, (c) penempelan dan penjelasan gambar, (d) bekerja dalam kelompok,(e) membuat peta konsep, (f) refleksi. (2) Peningkatan penggunaan model padasiklus I= 59,03%, pada siklus II= 78,22% dan pada siklus III= 93,15%.Peningkatan karakter pada siklus I= 51,16%, siklus II= 73,93 dan siklus III=90,28%. Peningkatan hasil belajar pada siklus I= 58,12%, siklus II= 74,99% dansiklus III= 86,96%. Kendala yang muncul pada guru dalam penelitian adalah (a)guru ragu dalam mengkondisikan lingkungan belajar, (b) bimbingan dalamkelompok kurang, (c) refleksi kurang mendalam, (d) kurang waktu. Kendala bagisiswa (a) siswa kurang aktif, (b) siswa kurang berkreasi dalam peta konsep. Solusidari kendala bagi guru adalah (a) guru mengkaji RPP, (b) pertanyaan diberikandengan menarik, (c) guru berkeliling untuk membimbing, (d) guru memberitahumanfaat peta konsep, (e) guru memperdalam refleksi karakter , (f) lebihmemperhatikan waktu. Solusi bagi siswa adalah (a) siswa lebih melatih percayadiri, (b) lebih berkreasi.Simpulan penelitian ini adalah penerapan model Circuit Learning yangdilaksanakan sesuai dengan langkah yang tepat dapat meningkatkan karakter danhasil belajar PKn tentang Kebebasan Berorganisasi pada siswa kelas V SD Negeri2 Prembun tahun ajaran 2014/2015.Kata kunci: circuit learning, karakter, PKn
