ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan argumentasimelalui penerapan model problem based learningpada siswa kelas X MIA 1 SMA Batik 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIA 1 SMA Batik 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 33 siswa. Data diperoleh melalui metode tes, wawancara, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Prosedur penelitian menggunakan model spiral.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan perolehan rata-rata kemampuan argumentasi siswa dari prasiklus, siklus I, siklus II, dan siklus III.Total peningkatan rata-rata yang diperoleh adalah sebesar 21,10%. Total peningkatan yang diperolehpada setiap aspek secara berurutan meliputi aspek claim20,87%; evidence21,71%; dan reasoning20,70%.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan kemampuan argumentasi melalui penerapan model problem based learningpada siswa kelas X MIA 1 SMA Batik 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.
Kata kunci: kemampuan argumentasi, problem based learning