SARIPATHI
Ancasing panaliten menika kangge ngandharaken: (1) struktur ingkang mangun carita drama Melik Nggendhong Lali;(2) Nilai Edukatif naskah drama Melik Nggendhong Lali; (3) relevansi naskah drama Melik Nggendhong Lali kaliyan pasinaonan basa Jawa ing SMP.
Wujudipun panaliten inggih menika deskriptif kualitatif kanthi strategi tunggal terpancang ngginakaken metode analisis dhokumen. Sumber dhata salebeting panaliteninggih menika naskah drama Melik Nggendhong Lali lan kasil wawanpangandikaningkang nyengkuyung panaliten. Teknik pengumpulan dhata ingkang dipunginakaken inggih menika studi kapustakan ingkang dipunlaksanakaken kanthi cara nyerat dokumen-dokumen utawi arsip ingkang gegayutan kaliyan perkawis lan ancasing panaliten. Teknik analisis dhata ingkang dipunginakaken wonten ing panaliten menika yaiku teknik analisis jalinan utawi mengalir ingkang kaperang dados tiga, inggih menika: (1) redhuksi dhata; (2) sajian dhata; lan (3) panarikan kesimpulan.
Adhedasar analisis dhata kanthi cara pendekatan struktural, saged dipundudut: (1) tema salebeting cariyosinggih menika masalah sosial, anggadhahiparaga sentral Heru lan Mbah Dar, paraga utama Manto lan Sarti, ugaparaga pembantu Kliwon, Sulis, Pemuda 1, Pemuda 2, lan Polisi. Alur carita ngangge alur maju lan runtut, ingkang gegayutan kaliyan setting naskah.Pacelathon ingkang dipunginakaken ing carita menika ngangge ragam basa Jawa ngoko lan krama. Amanat ing naskah menikayaikuminangka anakkedhah nurut kaliyanngendikanipun wong tuwasopadosmboten nyesel ing akhiripun. Tema masalah sosial ndamel medalipun watak Heru ingkang asring nglawan nasihat bapakipun, alur majulan runtutanggawedadosipun setting wekdalingkang runtut, pangginan dialog dipunpengaruhidening penokohan ing sabentoktoh, lan sedaya unsur samiterkait mbentuk satunggalingpesendhumatengpamaos; (2) nilai kultural ingkangmedalinggih menikapangginaan basa ingkang asring dipunginakaken dalang, nilai kesosialan dipuntandai kaliyan rasa pedulinipun Mbah Dar dhumateng Heru sarta Manto, nilai kesusilaan ingkang wonten inggih menikapelanggaran nilai moral minangkasikapipun Heru ingkang acuh, lan nilai keagamaan ingkang dipunduduhakenkathitebihipun Heru saking ajaran agama; (3) naskah drama Melik Nggendhong Lali anggadhahi struktur ingkang jangkep sarta nilai-nilai edukatif sahenggabilih dipunrelevansikaken kaliyan piwulanganbasa Jawa ing SMP, naskah menikasageddipundadosakenminangka materi piwulanganbasa Jawa ing kelas IX.
Tembung wos: naskah Melik Nggendhong Lali, struktur, nilai pendidikan, piwulangan basa Jawa
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan: (1) struktur naskah drama Melik Nggendhong Lali; (2) Nilai Pendidikan naskah drama Melik Nggendhong Lali; (3) relevansi naskah drama Melik Nggendhong Lali dengan pembelajaran bahasa Jawa di SMP.
Bentuk penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan strategi tunggal terpancang dan metode analisis dokumen. Sumber data dalam penelitian ini adalah naskah drama Melik Nggendhong Lali dan hasil wawancara yang menunjang permasalahan penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu teknik studi pustaka yang dilakukan dengan mencatat dokumen-dokumen atau arsip yang berkaitan dengan masalah dan tujuan penelitian. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis jalinan atau mengalir yang meliputi tiga komponen, yaitu: (1) reduksi data; (2) sajian data; dan (3) penarikan simpulan.
Berdasarkan analisis data melalui pendekatan struktural, dapat disimpulkan: (1) tema dalam cerita ialah masalah sosial, memiliki tokoh sentral Heru dan Mbah Dar, tokoh utama Manto dan Sarti, serta tokoh pembantu Kliwon, Sulis, Pemuda 1, Pemuda 2, dan Polisi. Alur cerita menggunakan alur maju dan teratur, yang terkait dengan setting naskah. Dialog yang digunakan dalam naskah drama adalah ragam bahasa Jawa ngoko dan krama. Amanat dalam naskah ini yaitu sebagai seorang anak hendaknya menurut kepada nasihat orang tuanya agar tidak menyesal pada akhirnya. Tema masalah sosial mempengaruhi munculnya karakter Heru yang suka membantah nasihat ayahnya, alur yang maju dan teratur mempengaruhi terjadinya setting waktu yang berurutan, penggunaan dialog dipengaruhi oleh penokohan pada setiap karakter, dan semua unsur akan saling berkaitan membentuk suatu pesan kepada pembaca;  (2) nilai kultural yang muncul yakni penggunaan bahasa yang biasanya digunakan oleh seorang dalang, nilai kesosialan ditandai dengan rasa peduli Mbah Dar terhadap Heru serta Manto, nilai kesusilaan yang ada yaitu pelanggaran nilai moral dengan sikap Heru yang acuh, dan nilai keagamaan yang ditunjukkan dengan jauhnya Heru dari ajaran agama; (3) naskah drama Melik Nggendhong Lali memiliki struktur yang lengkap serta nilai-nilai edukatif sehingga jika direlevansikan dengan pembelajaran bahasa Jawa di SMP, naskah ini dapat dijadikan sebagai materi pembelajaran bahasa Jawa pada kelas IX.
Kata kunci: naskah Melik Nggendhong Lali, struktur, nilai pendidikan, pembelajaran bahasa Jawa
ABSTRACT
The aim of this research is to discover and describe: (1) the structure building the script of the drama Melik Nggendhong Lali;(2) educational values on drama text Melik Nggendhong Lali; (3)the relevance of the drama Melik Nggendhong Lali  to the Javanese learning process in junior high school.
This research is a descriptive-qualitative research with single-rooted strategies and document-analysis method. The data of this research is collected from the script of the drama Melik Nggendhong Lali by Udyn Upewe and from the interview that is relevant to the problem of this research. The technique used to collect the data is literature study which is conducted by recording documents or archive related to the problem and research objectives. The data analysis technique used in this study is braid or flow technique which consists of three components, namely: (1) data reduction; (2) data presentation; and (3) conclusion.
The result of this research shows that: (1) The story talks about social problem. The central figure in this drama are Heru and Mbah Dar, the main figure are Manto and Sarti, and the supporting cast are Kliwon, Sulis, Pemuda 1, Pemuda 2, and The Police. Advanced workflow and organized storyline is used in this story relating to the setting of the script. The dialog is written in Javanese in two difference variety: ngoko (less-polite) and krama (polite). The moral value of the story is that children should be filial to the parents so that they would not regret anything in the future. The theme of the social problems that affect the appearance of the Heru’s character cantankerous father's advice, the grooves are developed and regularly influencing the setting time sequence, use dialogue is influenced by the characterizations on each character, and all the elements to be interconnected to form a message to readers;(2) the cultural value from the story are the language spoken by Dalang, social value shown by Mbah Dar’s  awareness about Heru and also between Manto and Mbah Dar who care about each other, the decency value of the story is the violation of the moral norm shown by Heru’s ignorance, and the religious value is that Heru who does not obey the rule of his religion by selling drugs and drinks; (3) the script of the drama Melik Nggendhong Lali has a complete structure and also educative value and it can be used as a material in the Javanese learning process in junior high school class IX because of its relevance.
Key words: the script of the drama Melik Nggendhong Lali, structure, educational value, Javanese learning process