ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan bertanya siswa kelasXI MIA ICT 1 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar pada materi sistem ekskresi melaluipenerapan model discovery learning.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitiandilaksanakan selama dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaantindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIA ICT 1SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang berjumlah 29 siswa terdiri dari 10 siswa laki –laki dan 19 siswa perempuan. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Pengumpulandata dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji validitas datamenggunakan teknik triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisisdeskriptif kualitatif. Prosedur penelitian yang digunakan adalah model spiral yang salingberkaitan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model discovery learningdapat meningkatkan kemampuan bertanya siswa. Kemampuan bertanya siswa meningkatdari pra siklus ke siklus I, yakni kuantitas pertanyaan meningkat dari 5 pertanyaanmenjadi 67 pertanyaan, kuantitas siswa bertanya meningkat dari 3 siswa menjadi 16 siswadan kualitas pertanyaan meningkat dari C2 menjadi C5. Kemampuan bertanya siswameningkat dari siklus I ke siklus II, yakni kuantitas pertanyaan meningkat dari 67pertanyaan menjadi 145 pertanyaan, kuantitas siswa bertanya meningkat dari 16 siswamenjadi 26 siswa dan kualitas pertanyaan meningkat dari C5 menjadi C6. Simpulanpenelitian ini adalah penerapan model discovery learning meningkatkan kemampuanbertanya siswa pada materi sistem ekskresi siswa kelas XI MIA ICT 1 SMAMuhammadiyah 1 Karanganyar.Kata kunci: model discovery learning, kemampuan bertanya siswa