Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas berpikir danhasil belajar siswa kelas X SMK Negeri 2 Surakarta pada mata pelajaran MekanikaTeknik II dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif think pair share.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian inidilakukan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaantindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X TPM BSMK Negeri 2 Surakarta. Subjek penelitian ini berjumlah 32 siswa. Sumber databerasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara,observasi, dokumentasi dan pemberian tes. Validitas data menggunakan validitaskonstruk. Analisis butir tes menggunakan program iteman versi 3.00. Analisis datamenggunakan deskriptif komparatif dalam bentuk persentase dan mean ideal.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama penerapan modelpembelajaran kooperatif think pair share dapat meningkatkan kreativitas berpikirsiswa. Kreativitas berpikir pada prasiklus memperoleh 30,41%. Pada siklus Ikreativitas berpikir memperoleh 54,63%. Pada siklus II kreativitas berpikirmemperoleh 80,52%. Indikator dari kreativitas berpikir siswa meliputi kelancaran,keluwesan, keterperincian, kepekaan, keaslian, kebaruan, dan pendekatan baru.Kedua penerapan model pembelajaran kooperatif think pair share dapatmeningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar pada prasiklus memperoleh71,87%. Pada siklus I hasil belajar memperoleh 81,25%. Pada siklus II hasil belajarmemperoleh 87,50%. Rata-rata hasil belajar pada prasiklus adalah 74,60. Rata-ratahasil belajar pada siklus I adalah 76,75. Rata-rata hasil belajar pada siklus II adalah81,05.Penerapan model pembelajaran kooperatif think pair share dapatmeningkatkan kreativitas berpikir dan hasil belajar dalam mata pelajaran MekanikaTeknik II siswa kelas X SMK Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2014/2015.Kata kunci: think pair share, kreativitas berpikir, dan hasil belajar.