Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar akuntansimelalui metode blended learning berbasis edmodo social networking pada siswakelas XI IPS 2 SMA N 1 Mojolaban tahun ajaran 2014/2015.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian inidilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan,pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswakelas XI IPS 2 SMA N 1 Mojolaban tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 36siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi,wawancara, tes, dokumentasi. Validitas data menggunakan validitas isi danvaliditas dialog. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dandeskriptif komparatif.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan metodeblended learning berbasis edmodo social networking dapat meningkatkan hasilbelajar akuntansi siswa dari prasiklus ke siklus I dan siklus I ke siklus II.Peningkatan hasil belajar terjadi pada hasil belajar ranah afektif dan hasil belajarranah kognitif yang merupakan fokus dari penelitian ini. Hasil belajar untuk ranahafektif dilihat dari penilaian afektif menggunakan lembar observasi meningkatdari prasiklus sebesar 38,19%, siklus I meningkat menjadi 61,57% dan siklus IImeningkat lagi menjadi 79,63%. Hasil belajar untuk ranah kognitif dilihat dariketuntasan belajar meningkat dari prasiklus sebesar 50%, siklus I meningkatmenjadi 66,67% dan siklus II meningkat lagi menjadi 86,11%. Hal tersebut jugadiperkuat melalui uji beda dua mean dengan menggunakan t-test, dimanaperbedaan hasil belajar sebelum dan setelah tindakan signifikan secara statistikkarena t hitung = 5,846 > t tabel = 2,032.Kata kunci : Blended Learning. Edmodo social networking. Hasil Belajar.