Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilanmenulis surat bahasa Inggris pada mata pelajaran korespondensi di SMK Negeri 1Karanganyar melalui penerapan metode latihan (drill) dengan flash card.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitiandilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan,pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.4Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Karanganyar. Sumber data berasal dariguru, siswa dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi,wawancara, tes, dan analisis dokumen. Validitas data menggunakan tekniktriangulasi data dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisisdeskriptif komparatif dan analisis kritis. Prosedur penelitian meliputi perencanaan,tindakan, pengawasan, dan refleksi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan metode latihandan flash card dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis suratbahasa Inggris. Peningkatan keterampilan menulis surat bahasa Inggris sebesar72,22 % dengan rincian pada pratindakan 27,77 % meningkat menjadi 55,55 %pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 100 % pada siklus II. Peningkatannilai rata-rata kelas juga mengalami peningkatan sebesar 14,51 dengan rincianpada pratindakan 69,92 meningkat menjadi 73,98 pada siklus I dan kembalimeningkat menjadi 84,53 pada siklus II.Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode latihan dan flash cardmampu meningkatkan keterampilan menulis surat bahasa Inggris pada siswa X.4Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Karanganyar pada tahun ajaran2014/2015.Kata Kunci : Metode Latihan (drill), Flash Card, Keterampilan Menulis SuratBahasa Inggris