Penelitian tindakan ini penting untuk dilakukan karena ditemukan permasalahan di MAN 3 Sragen yakni, (1) sarana yang kurang mendukung dalam pembelajaran menyimak cerpen, (2) pembelajaran masih terpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk (1) meningkatkan kualitas proses pembelajaran menyimak cerpen siswa kelas XI IPA MAN 3 Sragen, dan (2) meningkatkan kemampuan menyimak cerpen siswa kelas siswa kelas XI IPA MAN 3 Sragen.
Pengumpulan data penelitian tindakan ini melalui pengamatan dalam pembelajaran di kelas, wawancara atau diskusi, tes kemampuan menyimak cerpen, kajian dokumen berupa RPP, buku atau materi pembelajaran. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi dan review informan kunci. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriftif komparatif dan teknik analisis kritis. Tahapan dalam penelitian ini berupa perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.
Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan metode mind mapping melalui media audio dapat meningkatkan kualitas proses dan kemampuan menyimak cerpen siswa. Kinerja guru pada siklu 1 menperoleh nilai 63,09 dengan kategori cukup, sedangkan siklus 2 menjadi 82,14 dengan kategori sangat baik. keaktifan siswa dalam pembelajaran memperoleh nilai rata-rata siklus 1 sebesar 70, sedangkan siklus 2 mencapai 83,15. Perhatian siswa dalam pembelajaran memperoleh nilai rata-rata pada siklus 1 sebesar 71, dan siklus 2 mencapai 85,26. Keterlaksanaan dalam pembelajaran memperoleh nilai rata-rata pada siklus 1 sebesar 71, dan siklus 2 mencapai 86,31, dengan persentase keberhasilan 65% meningkat hingga 100%. Peningkatan kemampuan menyimak cerpen siswa siklus 1 memperoleh nilai rata-rata sebesar 71,75, dan siklus 2 mencapai 83,68, dengan persentase keberhasilan 55% meningkat hingga 84.2%.
Kata kunci: menyimak cerpen, metode mind mapping, media audio