Penelitian ini menjelaskan dan mendeskripsikan (1) aspek sosial budaya masyarakatdalam novel Kobaran Cintaku; (2) tanggapan pembaca terhadap novel; (3) nilai pendidikankarakter yang terdapat dalam novel dan(4) relevansi aspek sosial budaya dan nilaipendidikan karakter novel Kobaran Cintaku sebagai materi ajar di SMA.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengunakan metode kulitatifdeskriptif. Data penelitian berupa dokumentasi berbentuk novel. Teknik cuplikan yangdigunakan adalah purposive sampling, sampel mewakili informasinya. Teknik pengumpulandata mengkaji dokumen melalui content analysis. Uji validasi data menggunakan triangulasidata/sumber, triangulasi teori dan triangulasi metode.Teknik analisis yang digunakan adalah analisis data interaktif yang meliputi tigakomponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan simpulan.Penelitian ini menyimpulkan (1) aspek sosial budaya yang terdapat pada novel meliputi: a.Sistem Religi yang berupa Sistem Kepercayaan, Sistem Nilai dan Pandangan Hidup,Komunikasi Agama dan Upacara Keagamaan; b. Sistem Kemasyarakatan dan OrganisasiSosial yang berupa Sistem Kekerabatan, Asosiasi atau Perkumpulan dan SistemKenegaraan; c. Sistem Pengetahuan yang berupa Pengetahuan Ruang dan Bilangan,Pengetahuan Waktu dan Pengetahuan Antar Manusia; d. Bahasa yang berupa Bahasa Lisandan Bahasa Tulis; e. Sistem Mata Pencarain yang berupa Petani, Nelayan, Dosen, Polisi,Pendakwah, Politikus, Anggota DPR, TNI; f. Kesenian yang berupa Seni Musik, Vocal,Relif dan Bangunan; g. Sistem Peralatan Hidup Atau Teknologi yang berupa Kapal, Mobil,Pesawat Terbang, Pakaian, Telepon Genggam dan Peralatan Dapur. (2) tanggapan pembacaterhadap novel; (3) nilai-nilai pendidikan karakter yang terungkap adalah nilai religius,tolerasi, kreatif, semangat kebangsaan nasionalisme, cinta tanah air, komunikatif dan senangbersahabat, cinta damai, peduli sosial dan tanggung jawab; (4) relevansi aspek sosial budayadan nilai pendidikan karakter dalam novel sebagai materi ajar di SMA.Kata Kunci: Sosiologi Sastra, Aspek Sosial Budaya, Nilai Pendidikan Karakter
