Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya peningkatan hasilbelajar aspek kognitif siswa setelah mengikuti remediasi pembelajaran denganmodel snowball throwing.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom ActionResearch) dengan model Kemmis dan Mc. Taggart serta model kolaboratif.Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dariperencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitianadalah siswa kelas XI MIA 4 SMA Negeri 6 Surakarta yang berjumlah 34 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, kajian dokumen dantes. Pengujian instrumen tes dilakukan di SMA Batik 2 Surakarta menggunakanperhitungan Ms. Excel. Analisis data yang digunakan yaitu analisis kuantitatif dananalisis kualitatif.Berdasarkan analisis data dan pembahasan dalam penelitian yang dilakukandapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar aspek kognitif siswasetelah mengikuti remediasi pembelajaran dengan model snowball throwing. Halini dapat dilihat dari peningkatan persentase siswa kelas XI MIA 4 yang mencapaiKKM pada tes formatif pokok bahasan Fluida Dinamis sebelum tindakansebanyak 0%, kemudian setelah tindakan menjadi 85,29%. Berdasarkan hasil ujihipotesis menggunakan uji t satu ekor diperoleh bahwa hitung tabel t ? t(23,53 >1,69236) dan berdasarkan hasil uji t satu ekor menggunakan SPSS 17 diperolehhitung tabel t ? t (23,495 > 1,69236). Perbedaan nilai thitung disebabkan olehpembulatan angka saat perhitungan, akan tetapi perbedaan nilai thitung tidaksignifikan. Berdasarkan hasil uji t satu ekor dapat disimpulkan bahwa adapeningkatan hasil belajar aspek kognitif siswa sebelum (X1) dan sesudah (X2)mengikuti remediasi pembelajaran menggunakan model snowball throwing.Kata kunci: remediasi pembelajaran Fisika, snowball throwing, hasil belajar,aspek kognitif, fluida dinamis