Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya peningkatankeaktifan siswa pada mata pelajaran Mengelola pertemuan rapat kelas XIAdministrasi Perkantoran 1 di SMK Negeri 4 Klaten melalui model pembelajarankooperatif metode role playing.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitiandilaksanakan dalam dua siklus penelitian, dimana pada setiap siklus terdiri atasperencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalahsiswa kelas XI Administrasi Perkantoran 1 SMK Negeri 4 Klaten yang berjumlah36 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan datadilakukan melalui beberapa kegiatan berupa: (a) observasi, (b) wawancara, dan (c)analisis dokumen. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data dantriangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptifkomparatif dan analisis kritis. Prosedur penelitian meliputi tahap: (a) perencanaantindakan, (b) pelaksanaan tindakan, (c) observasi dan interpretasi, dan (d) refleksi.Hasil penelitian menunjukan dengan menerapkan model pembelajarankooperatif metode role playing dapat meningkatkan keaktifan siswa. Keaktifansiswa meningkat setiap siklusnya dengan rincian sebagai berikut, pra siklussebesar 52,65% meningkat pada siklus I menjadi 72,66%, dan meningkat menjadi80,30% pada siklus II.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan modelpembelajaran kooperatif metode role playing dapat meningkatkan keaktifan siswapada mata pelajaran Mengelola pertemuan rapat kelas XI AdministrasiPerkantoran 1 SMK Negeri 4 Klaten.Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Keaktifan, Role Playing