Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan
keaktifan siswa pada mata pelajaran Mengelola pertemuan rapat kelas XI
Administrasi Perkantoran 1 di SMK Negeri 4 Klaten melalui model pembelajaran
kooperatif metode role playing.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus penelitian, dimana pada setiap siklus terdiri atas
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas XI Administrasi Perkantoran 1 SMK Negeri 4 Klaten yang berjumlah
36 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui beberapa kegiatan berupa: (a) observasi, (b) wawancara, dan (c)
analisis dokumen. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data dan
triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif
komparatif dan analisis kritis. Prosedur penelitian meliputi tahap: (a) perencanaan
tindakan, (b) pelaksanaan tindakan, (c) observasi dan interpretasi, dan (d) refleksi.
Hasil penelitian menunjukan dengan menerapkan model pembelajaran
kooperatif metode role playing dapat meningkatkan keaktifan siswa. Keaktifan
siswa meningkat setiap siklusnya dengan rincian sebagai berikut, pra siklus
sebesar 52,65% meningkat pada siklus I menjadi 72,66%, dan meningkat menjadi
80,30% pada siklus II.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model
pembelajaran kooperatif metode role playing dapat meningkatkan keaktifan siswa
pada mata pelajaran Mengelola pertemuan rapat kelas XI Administrasi
Perkantoran 1 SMK Negeri 4 Klaten.
Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Keaktifan, Role Playing