Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi motivasi belajar siswa jurusan pemasaran kelas X dan XI dalam mengikuti pembelajaran di SMK Negeri 6 Surakarta. Penelitian ini mengeksplorasi motivasi belajar siswa berdasarkan teori motivasi kebutuhan dari Abraham Maslow.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data berupa fenomena, informan dan dokumen pendukung. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan adalah snowball sampling. Uji keabsahan data yang digunakan berupa triangulasi, member checking dan uji kebergantungan. Analisis data yang dipakai adalah analisis interaktif Miles & Huberman.

Pada hasil penelitian ini ditemukan bahwa motivasi belajar siswa jurusan pemasaran rendah karena fasilitas ruang untuk belajar dan waktu istirahat yang kurang, penerimaan dari teman luar jurusan dan guru yang kurang baik atas jurusannya. Selain itu juga dikarenakan  penghargaan atas jurusan pemasaran, penguasaan materi yang kurang, ketidak sesuaian cita-cita dengan jurusan pemasaran dan pemilihan jurusan yang tidak sesuai dengan  keinginan siswa. Motivasi belajar siswa jurusan pemasaran rendah karena kebutuhan fisiologis, kebutuhan dimiliki dan cinta, kebutuhan harga diri dan kebutuhan aktualisasi diri.
Kerjasama antara pihak sekolah, warga sekolah, guru dan siswa sangat diperlukan dalam upaya meningkatkan dan menjaga motivasi belajar siswa.

Kata kunci: motivasi, teori motivasi, motivasi belajar

The purpose of this study was to explore the students' motivation marketing department class X and XI in the following study in Public Vocational High School 6 Surakarta. This study explores students' motivation is based on the theory of motivation needs of Abraham Maslow.
This research is a qualitative descriptive study. Sources of data in the form of the phenomenon, informants and supporting documents. Data collection techniques used were observation, interview and documentation study. The sampling technique used is snowball sampling. Validity test of the data used in the form of triangulation, member checking and testing of dependency. Analysis of the data used is interactive analysis Miles & Huberman.
The results showed that students' motivation is low because the marketing department facilities and space for learning less rest time, receipts from friends outside the majors and the less good teachers on departmennt. It is also due to the appreciation of the department of marketing, lack of mastery of the material, mismatching ideals with the marketing department  and the selection of majors are not in accordance with the wishes of the students. Students' motivation is low because the marketing department of physiological needs, the needs of owned and love, the need for self-esteem and self-actualization needs. Cooperation between the school, the school community, teachers and students is needed in efforts to improve and maintain student motivation.

Keywords: motivation, motivation theory, motivation to learn