Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh penggunaan media komik digital dan gambar terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas IV semester genap Sekolah Dasar di Kecamatan Donorojo, (2) Pengaruh minat belajar tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas IV semester genap Sekolah Dasar di Kecamatan Donorojo, (3) Interaksi pengaruh penggunaan media pembelajaran dan minat belajar siswa terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas IV semester genap Sekolah Dasar di Kecamatan Donorojo.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimental semu dengan rancangan faktorial 2X2. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri se Kecamatan Donorojo, tahun ajaran 2014/2015. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah multistage cluster random sampling. Dalam penelitian ini yang menjadi sampel antara lain SD Negeri Donorojo II sebagai kelompok eksperimen dengan menggunakan media komik dan SD Negeri Donorojo I sebagai kelompok kontrol dengan media gambar. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu anava dua jalan.
Hasil uji hipotesis menunjukkan: (1) Terdapat perbedaan pengaruh penggunaan media komik dan gambar tehadap prestasi belajar. Media komik digital menghasilkan prestasi belajar IPA yang lebih baik dibandingkan dengan media gambar. Hal ini dibuktikan dengan harga signifikansi= 0,000 a0,05.
Kata Kunci: Komik Digital, Gambar, Minat Belajar, Prestasi Belajar.