Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkanpemahaman konsep pada mata pelajaran memperbaiki sistem rem di Kelas XTeknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Sawit Boyolali. Peningkatanpemahaman konsep siswa diukur melalui hasil belajar siswa.Penelitian ini menggunakan model Pictorial Riddle disajikan melaluigambar atau diagram yang menggambarkan beberapa cerita atau kejadianberbeda. Pelaksanaan penelitian ini dengan membuat alat tes evaluasi danmenyiapkan dokumentasi. Uji validitas instrumen menggunakan teknik validitasisi. Pengujian validitas isi menggunakan expert judgment dan aplikasi Item andTest Analysis (Iteman 3.00). Instrumen butir soal diujicobakan pada kelas kontrol.Data hasil validasi menunjukkan hasil instrumen dinyatakan telah valid. Teknikanalisis menggunakan analisis deskriptif komparatif. Penelitian ini dilaksanakandalam 2 siklus. Setiap siklus terdapat beberapa tahapan berupa perencanaan,tindakan, observasi, dan refleksi. Pemahaman berupa hasil belajar tiap siklusdapat diketahui dari tes evaluasi, kemudian dianalisis dan di refleksi. Hasilrefleksi pada setiap siklus dijadikan rencana tindakan untuk siklus berikutnya.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKR 3 SMK Negeri 1 SawitBoyolali tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 30 siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Pictorial Riddle dapatmeningkatkan pemahaman konsep mata pelajaran memperbaiki sistem rem.Peningkatan tersebut terlihat dari hasil nilai tes evaluasi. Perbandingan Siklus Idan pratindakan menunjukkan pemahaman siswa mengalami peningkatan darinilai rata-rata 59,67 menjadi 76,55. Peningkatan yang signifikan juga terjadi padasetiap siklus. Pemahaman konsep siswa pada pembelajaran memperbaiki sistemrem siswa dari pratindakan ke Siklus I meningkat sebesar 16,88%. Peningkatanpemahaman dari Siklus I ke Siklus II sebesar 11,55% dengan nilai rata-rata kelas88,1. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model Pictorial Riddle dapatmeningkatkan pemahaman konsep pada pembelajaran meperbaiki sistem remsiswa kelas X TKR 3 SMK Negeri 1 Sawit Boyolali tahun pelajaran 2014/2015.Kata kunci: memperbaiki sistem rem, pemahaman konsep, hasil belajar,inquiry, pictorial riddle