Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan keaktifansiswa dalam mengikuti pembelajaran dan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas siklus I, siklus IIdan siklus III. Masing-masing siklus terdiri atas 4 tahap yaitu : perencanaan,implementasi tindakan, observasi, serta refleksi. Sumber data adalah kelas XI TKR 2Semester II SMK Negeri 1 Sambirejo tahun pelajaran 2014/2015. Teknik yangditerapkan untuk mengumpiulkan data dalam penelitian ini berupa tes dan non tes.Instrumen penelitian berupa instrument tes proses dan tes evaluasi akhir siklus.Hasil penelitian menunjukan adanya perubahan keaktifan siswa dalammendengarkan pembelajaran, diskusi kelompok, keberanian siswa dalam bertanyadan prestasi belajar siswa, serta terjadi peningkatan prestasi belajar siswa. Padakondisi awal sebelum guru menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe StudentTeams Achievement Division dalam pembelajaran kewirausahaan pokok bahasanSrategi pemasaran dan promosi, jumlah siswa yang tuntas belajar hanya 11 siswa atau42 %, setelah guru menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student TeamsAchievement Division maka terjadi peningkatan prestasi belajar siswa, pada tes siklusI siswa yang tuntas belajar 13 orang atau 50 % dengan nilai rata-rata 68,27, padasiklus II siswa yang tuntas belajar meningkat menjadi 20 orang atau 76,92 % dengannilai rata-rata 76,80, pada siklus III terjadi peningkatan siswa yang tuntas belajar 26orang atau 100 %.