Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui karakteristik LKSinteraktif berbasis scientific sebagai bahan ajar geografi materi pokok atmosfer,(2) mengetahui kelayakan LKS interaktif berbasis scientific sebagai bahan ajargeografi materi pokok atmosfer, (3) mengetahui efektivitas pembelajaran denganmenggunakan LKS interaktif berbasis scientific dalam proses belajar mengajargeografi materi pokok atmosfer di kelas X IIS SMA N 1 Cawas.Penelitian ini termasuk dalam penelitian pengembangan yang terbagi menjaditiga tahap yaitu: difine, design dan develop (3-D). Desain LKS interaktif berbasisscientific ini dirancang dengan menggunakan aplikasi program animasimacromedia flash. Untuk mengetahui efektivitasnya, dilakukan uji coba di kelasX IIS SMA N 1 Cawas dengan desain penelitian eksperimen semu. Metodepengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, observasi, angketdan tes. Instrumen yang digunakan antara lain lembar angket, lembar observasidan lembar penilaian. Data penilaian kelayakan LKS interaktif berbasis scientificdiolah dengan menggunakan rumus deskriptif persentatif. Sedangkan analisis dataefektivitas digunakan rumus uji-t.Hasil penelitian menunjukkan, karakteristik dari LKS interaktif berbasisscientific secara teknik dibuat dengan menggunakan program animasimacromedia flash. Materi dalam LKS memiliki keunggulan dengan adanyaanimasi, vidio pembelajaran, geo info, latihan, geo group dan evaluasi yang lebihinteraktif yang dapat mengkonstruk pemahaman siswa terhadap materi atmosfer.Setelah melewati beberapa kali revisi dari masukan dosen ahli, guru geografi dansiswa diketahui LKS interaktif berbasis scientific layak digunakan sebagai bahanajar geografi materi atmosfer dengan rata-rata kelayakan klasikal sebesar 83,76%.Selanjutnya dari hasil uji efektivitas diketahui bahwa thitung > ttabel yang berartiLKS interaktif berbasis scientific efektif untuk meningkatkan hasil belajar belajarsiswa kelas X IIS pada materi atmosfer.Kata Kunci: pengembangan, LKS interaktif, scientific, atmosfer