Penulis Utama : Evin Tri Rahayu
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4304029
Tahun : 2009
Judul : Penerapan Model Pembelajaran Kolaboratif Disertai Metode Numbered Head Together (NHT) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2009
Kolasi : xvi, 118 hal.
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K4304029-2009
Subyek :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

ABSTRAK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF DISERTAI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Februari 2009. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar biologi siswa kelas VIIC SMP Negeri 13 Surakarta melalui pembelajaran model kolaboratif disertai metode NHT pada pokok bahasan Pencemaran Lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, observasi, evaluasi, analisis, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIIC SMP Negeri 13 Surakarta tahun ajaran 2007/ 2008. Sumber data berasal dari informasi guru dan siswa; tempat dan peristiwa berlangsungnya aktivitas pembelajaran; dan dokumentasi atau arsip. Teknik dan alat pengumpulan data adalah dengan angket, observasi, tes dan wawancara. Validasi data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kualitatif. Hasil penelitian diperoleh bahwa hasil belajar siswa mengalami perubahan pada tiap siklusnya yang menunjukkan hasil yang berbeda yaitu Hasil belajar ranah kognitif, ketuntasan belajar siswa pada awal pra siklus sebesar 50% , pasca siklus I sebesar 67,5%, dan pasca siklus II sebesar 87,5%. Dengan peningkatan rata-rata persentase jawaban benar pada pasca siklus I sebesar 65,7%, dan pasca siklus II sebesar 73,8%. Hasil belajar ranah afektif, dari angket pra tindakan sebesar 70,25 %, pasca siklus I sebesar 80,33 %, dan pasca siklus II sebesar 82,82 %. Dari observasi pasca siklus I sebesar 79,06 %, dan pasca siklus II sebesar 86,03 %. Hasil belajar ranah psikomotor, dari observasi pra siklus sebesar 50,89%, pasca siklus I sebesar 55,42% , dan pasca siklus II sebesar 66,61%. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kolaboratif disertai metode NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan Pencemaran Lingkungan siswa kelas VIIC SMP Negeri 13 Surakarta tahun ajaran 2007/2008.

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I.rtf
BAB II.rtf
BAB III.rtf
BAB IV.rtf
BAB V.rtf
DAFTAR PUSTAKA.rtf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Maridi, M.Pd
2. Harlita, S.Si, M.Si
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP