ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar  lemparan atas dalam permainan softball  menggunakan alat bantu pembelajaran pada siswa kelas X IPA 1 MAN Purwodadi tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian  dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPA 1 MAN Purwodadi yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 10 siswa putra dan 26 siswa putri. Sumber data berasal dari peneliti, kolaborator dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes dan observasi. Validitas data dalam menggunakan teknik trianggulasi sumber. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dengan menggunakan teknik prosentase.
Dari hasil analisis data, diperoleh peningkatan dari data awal, siklus I dan siklus II. Berdasarkan data hasil observasi kondisi awal, siklus I dan siklus II, tiap indikator capaian dengan KKM 75 terjadi peningkatan sebagai berikut. Pada kondisi awal hasil belajar lemparan atas dalam permainan softball, jumlah siswa yang tuntas sebesar 27,78% (10 siswa). Kemudian pada siklus I hasil belajar lemparan atas dalam permainan softball, jumlah siswa yang tuntas sebesar 58,33% (21 siswa). Sedangkan pada siklus II hasil belajar lemparan atas dalam permainan softball, jumlah siswa yang tuntas sebesar 80,55%(29 siswa).
Setelah diberikan tindakan dengan menggunakan alat bantu pembelajaran pada siklus I dan siklus II, proses pembelajaran berjalan  lebih aktif, efektif, efisien, dan menyenangkan sehingga mendukung suatu proses pembelajaran yang berkualitasserta menyebabkan hasil belajar lemparan atas dalam permainan softball meningkat. Dari data diatas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lemparan atas dalam permainan softball pada siswa kelas X IPA 1 MAN Purwodadi tahun ajaran 2014/2015.
Kata Kunci: lemparan atas, softball, alat bantu pembelajaran
ABSTRACT
This reserach aims to improve students’ learning achivement of overhand throw using learnig tools (plastic ball with a patchwork within) at class X IPA 1 MAN Purwodadi in the academic year of 2014/2015. This research is classroom action research. The research was conducted in two cycles, and each cycle consisting of planning, implementing the action, observing, and reflecting. The subjects were 36 students of class X IPA 1 MAN Purwodadi who consist of 10 male students and 26 female students. The data were collected from the researcher, collaborator, and students using tests and observations. The data were validated using data source triangulation technique, and analysed using descriptive analysis techniques using percentage.
From the results of data analysis,obtained an increase of initial data, 1st cycle and 2nd cycle . Based on the results of the observation initial conditions, 1st cycle and 2nd cycle, each indicator of achievement with KKM 75 increased as follows. In the initial condition of learning achievement of overhand throw in softball, the number of students who completed at 27.78% (10 students). Then in the 1st cycle of learning achievement of overhand throw in softball, the number of students who completed at 58.33% (21 students).  While in the 2nd cycle learning achievement of overhand throw in softball, the number of students who completed at 80.55% (29 students).
The increase occurred in the first cycle and second cycle after a given action using teaching aids. Implementation of the second cycle causing learning overhand throw in softball, increased to better and created the learning process more active, effective, efficient, and fun thus supporting a quality learning process. From the above data, it can be concluded that research with the application of teaching aids can improve learning achievement of overhand throw in softball at class X IPA 1 MAN Purwodadi in the academic year of 2014/2015.
Keywords: overhand throw, softball and teaching aids