Penulis Utama : Emilia Nur Hayati
NIM / NIP : K2311025
×

Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) mengetahui ada atau tidak adanya perbedaan pengaruh antara penggunaan model pembelajaran CTL dengan metode eksperimen dan demonstrasi terhadap kemampuan kognitif siswa, 2) mengetahui ada atau tidak adanya perbedaan pengaruh kemampuan komunikasi ilmiah tinggi dan rendah terhadap kemampuan kognitif siswa, dan 3) mengetahui ada atau tidak adanya interaksi pengaruh antara penggunaan model pembelajaran CTL melalui metode eksperimen dan demonstrasi dengan kemampuan komunikasi ilmiah tinggi dan rendah terhadap kemampuan kognitif siswa.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIA SMA Negeri Kebakkramat Tahun Ajaran 2014/2015. Sampel kelas diambil secara acak /random dan yang terpilih adalah kelas XI MIA 2 dan XI MIA 3. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2x2. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik observasi untuk data kemampuan komunikasi ilmiah siswa dan teknik tes untuk data kemampuan kognitif siswa. Data tersebut kemudian dianalisis dengan ANAVA dua jalan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) ada perbedaan kemampuan kognitif yang signifikan antara siswa yang dibelajarkan dengan metode eksperimen dan demonstrasi terhadap kemampuan kognitif siswa (Fa=15,797958> F0,05;1;68=3,989); 2) ada perbedaan kemampuan kognitif yang signifikan antara siswa dengan kemampuan komunikasi ilmiah tinggi dan rendah (Fb=5,8750430> F0,05;1;68=3,989); dan 3) tidak ada interaksi pengaruh antara penggunaan model pembelajaran CTL melalui metode eksperimen dan demonstrasi dengan kemampuan komunikasi ilmiah tinggi dan rendah terhadap kemampuan kognitif siswa (Fab=0,0170760Kata Kunci : model pembelajaran CTL dengan metode eksperimen, model pembelajaran CTL dengan metode demonstrasi, kemampuan komunikasi ilmiah, kemampuan kognitif

 

×
Penulis Utama : Emilia Nur Hayati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K2311025
Tahun : 2015
Judul : Pembelajaran Fisika dengan Model CTL Melalui Metode Eksperimen dan Demonstrasi Ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Ilmiah Siswa pada Materi Fluida Kelas XI SMA Negeri Kebakkramat
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2015
Program Studi : S-1 Pendidikan Fisika
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Fisika-K.2311025-2015
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Y. Radiyono, M.Pd
2. Dyah Fitriana Masithoh, M.Sc.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.