ABSTRAK Sigit Wirawan. S811402020. 2015. Penerapan Model Desain PembelajaranASSURE untuk meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Matematikasiswa kelas IV SD Negeri 01 Tlobo Kecamatan Jatiyoso KabupatenKaranganyar. Tesis. Pembimbing I: Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd,Pembimbung II: Dr. Suharno, M.Pd. Program Studi Magister TeknologiPendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Bagaimanamenerapkan model desain pembelajaran ASSURE dapat meningkatkan motivasidan prestasi belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri 01 Tlobo KecamatanJatiyoso Kabupaten Karanganyar, (2) Mengapa dengan menerapkan model desainpembelajaran ASSURE dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajarMatematika siswa kelas IV SD Negeri 01 Tlobo Kecamatan Jatiyoso KabupatenKaranganyar, (3) Bagaimana efektivitas model desain pembelajaran ASSUREdalam upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar Matematika siswa kelasIV SD Negeri 01 Tlobo Kecamatan Jatiyoso Kabupaten Karanganyar.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakandalam 3 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan,observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 01Tlobo yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu: tes prestasibelajar, angket motivasi, observasi, wawancara, dan eksperimen. Teknik analisisdata yang digunakan adalah model analisis interaktif yaitu: reduksi data, sajiandata, dan penarikan kesimpulanHasil penelitian tindakan kelas ini adalah (1) Penerapan model desainpembelajaran ASSURE secara tepat dapat meningkatkan motivasi sebesar 91,30%dan prestasi belajar matematika sebesar 95,65% siswa kelas IV SDN 01 TloboKecamatan Jatiyoso Kabupaten Karanganyar. Penerapan model desainpembelajaran assure secara tepat adalah dengan merumuskan tujuanpembelajaran, tidak tergesa-gesa dalam menjelaskan materi maupun menjelaskancara pengerjaan latihan soal, penggunaan metode penemuan dan metodeekspositori, pemanfaatan media laptop, media LCD dan CD pembelajaranpecahan, pemanfaatan media kertas lipat dan spidol warna, serta pelaksanaanlangkah pembelajaran matematika di SD yaitu: penanaman konsep, pemahamankonsep dan pembinaan keterampilan. (2) Kelebihan penerapan model desainpembelajaran ASSURE adalah siswa sangat tertarik pada pembelajaran denganmenggunakan media laptop, media LCD dan CD pembelajaran, media kertas lipatdan spidol warna. Siswa tertarik dan tertantang dalam pemberian tugas padalangkah pembelajaran pemahaman konsep, (3) Berdasarkan hasil perhitungandiketahui:               sedangkan             , sehingga              maka: penerapan model desain pembelajaran ASSURE efektif digunakan untukmeningkatkan motivasi dan prestasi belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri01 Tlobo Kecamatan Jatiyoso Kabupaten Karanganyar.