Satrio Wibowo, S861308020. 2015. Pembelajaran Sejarah Indonesia Kuno Melalui Media Visualisasi Museum Mpu Tantular Di Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Sidoarjo. Tesis. Pembimbing I: Prof .Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd. , II: Prof. Dr. Warto, M.Hum. Program Studi Pendidikan Sejarah Pascasarjana Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perencanaan pembelajaran Sejarah Indonesia Kuno melalui media visualisasi Museum Mpu Tantular, (2) pelaksanaan pembelajaran Sejarah Indonesia Kuno melalui media visualisasi Museum Mpu Tantular, (3) evaluasi pembelajaran Sejarah Indonesia Kuno melalui media visualisasi Museum Mpu Tantular, (4) kendala-kendala yang dihadapi dalam pembelajaran Sejarah Indonesia Kuno melalui media visualisasi Museum Mpu Tantular. Penelitian ini dilakukan di lingkungan Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Sidoarjo.
Metode penelitian yang digunakan bersifat kualitatif deskriptif. Sumber data terdiri atas narasumber ketua program studi, dosen dan mahasiswa. Dokumen berupa kurikulum, Silabus, Satuan Acara Perkuliahan, serta tempat dan aktivitas pembelajaran sejarah Indonesia Kuno. Untuk validitas data dilakukan dengan teknik trianggulasi sumber, dan trianggulasi metode. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian adalah: (1) perencanaan pembelajaran dimulai dari penentuan standar kompetensi dan kompetensi dasar, merancang metode, membuat satuan acara perkuliahan, menyiapkan media dan menyiapkan penilaian. (2) Pelaksanaan pembelajaran sejarah Indonesia Kuno dilaksanakan dengan penyampaian materi pembelajaran dan pemberian penugasan secara berkelompok. (3) Evaluasi pembelajaran Sejarah Indonesia Kuno meliputi penilaian diskusi dan penilaian hasil penugasan. (4) Kendala dalam pembelajaran Sejarah Indonesia Kuno melalui media visualisasi Museum Mpu Tantular adalah keterbatasan keterampilan dosen dalam pembelajaran, serta keterbatasan fasilitas.