ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah melalui penggunaan media Video pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa tunagrahita kelas II SLB B-C YPCM Boyolali tahun pelajaran 2014/2015.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa tunagrahita kelas II semester II SLB B-C YPCM Boyolali tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 4 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi dan test. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif komparatif,
Hasil penelitian diketahui bahwa kemampuan membaca huruf hiajiyah kata kondisi awal nilai rata-rata kelas 58,75 terdapat 1 siswa mencapai KKM (70) dan 3 siswa belum mencapai KKM, pada siklus I kemampuan membaca huruf hijaiyah melalui media video nilai rata-rata kelas 67,5 ketuntasan klasikal mencapai 50%, pada siklus II kemampuan membaca huruf hijaiyah melalui media video nilai rata-rata kelas 75 ketuntasan klasikal 100%.
Berdasarkan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui media video dapat meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam siswa tunagrahita kelas II SLB B-C YPCM Boyolali tahun pelajaran 2014/2015.
Kata kunci: huruf hijaiyah, media video, siswa tunagrahita.
ABSTRACT
This study aims to improve the ability to read letters hijaiyah through the use of video media on the subject of Islamic education mentally retarded students class II SLB BC YPCM Boyolali in the academic year 2014/2015.
The approach used in this study is Classroom Action Research (PTK). The subjects were all mentally retarded students of the second semester class II SLB BC YPCM Boyolali in the academic year 2014/2015, amounting to 4 students. Data collection technique used documentation, observation and tests. Data analysis technique used was a comparative descriptive analysis,
The survey results revealed that the ability to read letters hijaiyah said initial condition of the average value of grade 1 students reaching 58.75 contained KKM (70) and 3 students have not reached KKM, the first cycle reading skills through the medium of video letters hijaiyah average value of grade 67,5 classical completeness reach 50%, the second cycle of reading skills through the medium of video letters hijaiyah average value of grade 75 classical completeness 100%.
Based on the discussion of the results of this study concluded that through the medium of video can improve the ability to read letters on subjects hijaiyah Islamic Education mentally retarded students class II SLB BC YPCM Boyolali in the academic year 2014/2015.
Keywords: letters hijaiyah, video media, mentally retarded students.