ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan bercerita melalui boneka tangan berbasis musik pada peserta didik kelompok B TK Marsudisiwi Jajar Laweyan Surakarta tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B TK Marsudisiwi Jajar Laweyan Surakarta berjumlah 19 anak. Sumber data berasal dari proses kegiatan bercerita, guru kelas B sebagai informan, dan dokumen sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan analisis interaktif meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan bercerita melalui boneka tangan berbasis musik pada peserta didik kelompok B TK Marsudisiwi Jajar Laweyan Surakarta tahun ajaran 2014/2015. Persentase ketuntasan kelas pada kondisi awal sebesar 36,84%. Pada siklus I meningkat menjadi 52,63%. Pada siklus II menjadi 84,21%. Hasil tersebut telah memenuhi target penelitian yaitu 80% ketuntasan kelas.
Simpulan penelitian ini adalah boneka tangan berbasis musik dapat meningkatkan kemampuan bercerita pada peserta didik kelompok B TK Marsudisiwi Jajar Laweyan Surakarta tahun ajaran 2014/2015.
Kata Kunci: Kemampuan Bercerita, Boneka Tangan Berbasis Musik  
ABSTRACT
The purpose of this research is to improve the ability of storytelling through a hand puppet based music instrument on group B of children TK Marsudisiwi Jajar Laweyan Surakarta academic year 2014 / 2015.
This research was classroom action research. It was conducted for two cycles, each cycle consist of planning, action, observation, and reflection. The subjects of the research were children in group B TK Marsudisiwi Jajar Laweyan Surakarta , that consist of 19 children. The source of data was derived from storytelling prosses, teacher as informant and school documents. Data collecting techniques were observation, interview, test, and documentation. The data validity using source triangulation and methods triangulation. Data analisis use interaktif model date includes data reduction, data display, and conclution.
The result of the research shows that the ability of storytelling through hand puppet based music instrument in group B of children TK Marsudisiwi Jajar Laweyan Surakarta in the academic year 2014/2015 was improved. The percentage of classical completenesss in precycle is 36,84%. At increse in cycle I become 52,63%. Then, increse in cycle II become 84,21%. The result has been reach the performance target research by 80 %.
The Conclusions of this research is hand puppet based music instrument can improve the ability storytelling on group B of children TK Marsudisiwi Jajar Laweyan surakarta academic year 2014 / 2015.
Keywords: Ability of Storytelling, hand puppet based music instrument