ABSTRAKMahatma Zat Akhdiyat. S441302009. 2015. “Kajian Semiotik dan Nilai PendidikanKarakter Serat Dewa Ruci?? TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi,M.Pd. Pembimbing II: Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum. Program StudiPendidikan Bahasa Indonesia Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa,Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Cerita wayang dan serat tradisional Jawa mengandung rekaman nilaibudaya yang patut digali lebih dalam dan dihubungkan dengan pendidikan namunsayangnya jarang dilakukan. Kajian semiotik dan nilai pendidikan ini bertujuanuntuk: (1) Mendeskripsikan dan menjelaskan arti dan sistem tanda pada tataranheuristik yang terdapat dalam serat Dewa Ruci, (2) Mendeskripsikan danmenjelaskan makna secara hermeneutik yang terdapat dalam serat Dewa Ruci, (3)Mendeskripsikan dan menjelaskan nilai pendidikan karakter yang terdapat dalamserat Dewa Ruci, (4) Mendeskripsikan dan menjelaskan relevansi serat Dewa Rucidengan pendidikan karakter dalam pembelajaran bahasa Jawa di sekolah. Penelitian dilakukan dari awal bulan Maret 2014 hingga Februari 2015.Pendekatan penelitian ini adalah semiotik khususnya semiotik Riffaterre. Objekpenelitian adalah serat Dewa Ruci karya Yasadipura I terbitan Tan Kun SwiKediri. Data berupa tanda dan sistem tanda, kandungan makna dalam serat,kandungan nilai pendidikan karakter. Uji validitas menggunakan triangulasi data.Teknik analisis data dengan teknik interactive model analisys. Hasil penelitian menunjukkan penerapan kajian semiotik terhadap seratDewa Ruci mampu memunculkan kandungan sistem tanda dan makna ditandaidengan didapatnya sistem tanda yang ditemukan dan kandungan makna yangdalam serta nilai pendidikan karakter yang ada. Penelitian ini juga menunjukkanadanya metode belajar laku yang dikandung budaya Jawa yang bisa dikenalkankepada masyarakat ilmiah sebagai metode khas Jawa. Selain itu juga terdapatpembongkaran nilai hierarkis yang dikandung objek penelitian terhadap sistemreligi dimana setiap insan bisa berhubungan dengan Tuhannya tanpa perantara.Proses belajar yang paling mula menurut hasil dan pembahasan penelitianmenunjukkan bahwa mengenal diri sendiri adalah salah satu bagian penting dariproses belajar.
