ABSTRAK Aprilia Safitri. EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASIKOGNITIF MELALUI FOCUS GROUP DISSCUSSION UNTUKMENINGKATKAN SIKAP OPEN-MINDED PADA PESERTA DIDIK SMK BATIK II SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2015 Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan teknikRestruktirisasi Kognitif melalui Focus Group Disscussion untuk meningkatkansikap open-minded peserta didik kelas XI SMK II BATIK  Surakarta. Penelitianini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain control group pretestposttest.Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuisioner. Analisisdata menggunakan teknik analisis statistik deskripstif dan non parametrik dengan ujiWilcoxon dan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada uji Mann-Whitney skor pretest pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen adalah 0,796 (0,796 > 0,05)Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikanantara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen sebelum diberikan treatment,yang berarti kedua kelompok dalam keadaan setara. Setelah pemberian treatmen,hasil posttest nilai signifikansi posttest antara kelompok kontrol yang tidakdiberikan treatment dengan kelompok eksperimen yang diberikan treatmentsebesar 0,023 (0,023< 0,05). Artinya hipotesis penelitian diterima, denganpeluang kesalahan pengambilan keputusan kurang dari 5%. Dengan demikiandapat dikatakan bahwa ada perbedaan sikap open-minded yang signifikan antarakelompok kontrol dengan kelompok eksperimen setelah diberikan treatment. Padauji Wilcoxon kelompok kontrol dan eksperimen mengalami peningkatan.Kelompok kontrol meningkat 0,4% dan kelompok eksperimen 47%. Simpulan dari penelitian ini adalah teknik Restruktirisasi Kognitifmelalui Focus Group Disscussion efektif untuk meningkatkan sikap open-mindedpeserta didik kelas XI SMK II BATIK Surakarta