ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk membuat media ajar interaktif yang layak dan
dapat digunakan sebagai pengembangan media pembelajaran baru yang membantu
mahasiswa dalam mempelajari mata kuliah Mekanika Teknik IV Pendidikan
Teknik Bangunan UNS.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
Research & Developtment (R&D). Penelitian ini dilaksanakan di prodi Pendidikan
Teknik Bangunan PTK FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Perancangan
dilakukan dengan menempuh prosedur perancangan dan pengembangan yang
meliputi analisis kebutuhan dan perancangan media. Rangkaian perancangan
produk dilakukan dengan mencakup pemilihan media, pemilihan materi konten
pendukung, validasi, revisi dan uji coba. Kriteria keberhasilan penelitian
pengembangan ini mengacu pada keberhasilan validasi ahli dan uji coba produk.
Keberhasilan perancangan produk diperoleh dari tercapainya penggunaan media
yang mencakup: (1) kesesuaian aspek dari ahli subtansi, ahli desain media dan ahli
intruksional pembelajaran. (2) kelayakan dari pengguna media yaitu mahasiswa (3)
media pembelajaran baru yang mendukung dan pelengkap perkuliahan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ajar interaktif yang dirancang
adalah layak digunakan ditinjau dari tiga aspek yaitu: (1) Aspek Substansi,
memperoleh skor 94% (sangat baik). (2) Aspek Instruksional, memperoleh skor
79% (baik). (3) Aspek Media, memperoleh skor 83% (sangat baik). Hasil penelitian
uji kelayakan terhadap mahasiswa pada uji coba perorangan memperoleh skor
keseluruhan 78% (baik). Pada uji kelompok kecil memperoleh skor keseluruhan
80% (baik).
Kata Kunci: Media, Interaktif, Prezi, Mekanika, Teknik
ABSTRACT
The purposes were to created a viable interactive teaching media and can be
used as the development of new learning media that helps students in learning
subjects Engineering Mechanics IV Engineering Education Building, UNS.
The method use in this study were Research & Developtment (R & D). This
study were conducted in the department of Engineering Education Building PTK
FKIP UNS. The design were done with the procedures covering the design and
development includes analysis needed and media design. The circuit design
includes the selection of products were done with the media, election materials
supporting content, validation, revision and testing. Criteria for the success of this
development research refers to the success of the validation expert and product
trials. The success of the design of products derived from the achievement of the
use of media which includes: (1) the suitability aspects of substance experts, media
specialists and experts in instructional design of learning. (2) the feasibility of
media users are collegians (3) The new media education that support and
complement the lectures.
The results showed that media interactive teaching designed were feasible
to use in terms of three aspects: (1) Aspects of substance, obtaining a score of 94%
(very good). (2) Instructional aspect, obtained a score of 79% (good). (3) Aspects
of Media, obtaining a score of 83% (very good). The results of the feasibility study
on students test on a person get scored 78% (good). On the student test of small
group obtain an overall score of 80% (good).
Keywords: Media, Interactive, Prezi, Mechanics, Engineering