ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan karakteristik modul Fisikabermuatan ESQ pada materi fluida statis kelas X SMA/MA; (2) mendapatkan modulFisika bermuatan ESQ pada materi fluida statis kelas X SMA/MA yang telah memenuhikriteria kelayakan; (3) mengetahui penggunaan modul Fisika bermuatan ESQ padamateri fluida statis kelas X SMA/MA dapat memberdayakan pengetahuan dan nilaikarakter siswa.Metode penelitian ini adalah R&D dengan mengacu model 4-D (four D model) yangdikemukakan oleh Thiagarajan, Semmel (1974). Model 4-D terdiri dari define(pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate(penyebarluasan). Modul tersebut disusun dengan muatan emotional spiritual quotient(ESQ) yang terdiri dari mengelola emosi (high self control), memiliki integritaskeimanan, mampu menerima kritik, menghormati orang lain, dan membina hubungandengan orang lain (society awareness). Selain itu, modul juga dilengkapi dengan tahapanguided-inquiry yang dimunculkan sebagai kerangka dalam modul karena merupakanbagian dari pendekatan saintifik yang perlu dikembangkan pada kurikulum 2013. Moduldinilai berdasarkan kelayakan materi, media, dan bahasa, serta uji coba (terbatas danluas) pada siswa, dan tahap penyebaran pada forum MGMP. Pengumpulan datapenelitian menggunakan angket dan pedoman wawancara analisis kebutuhan, lembarvalidasi, angket respon, angket nilai karakter, lembar observasi nilai karakter, dan angketdisseminate.Hasil penelitian sebagai berikut: (1) modul fisika dibuat dengan memuat limakomponen ESQ baik disajikan secara tersirat maupun tersurat, disertai basis guidedinquirydi dalamnya. (2) modul dikategorikan layak berdasarkan (ahli materi, ahli media,ahli bahasa, guru, teman sejawat) ditunjukkan dengan nilai rata-rata 86,0 > nilaiminimum kriteria kelayakan 84,3. Serta didukung dengan respon baik dari siswa danhasil disseminate yang dilakukan pada forum MGMP yang mengkategorikan modulbaik. (3) penggunaan modul dapat memberdayakan nilai karakter dan pengetahuansiswa. Hal ini ditunjukkan karena >75% dapat mencapai lebih dari KKM.Kata kunci: Modul, Muatan Emotional Spiritual Quotient (ESQ), Nilai Karakter,PengetahuanABSTRACTThis research aims at: (1) describe the characteristics of the Physics module in astatic fluid material with ESQ for grade X SMA / MA; (2) get Physics module about staticfluid with ESQ for grade X SMA / MA who are eligible based on criteria; (3) determine theuse Physics module about static fluid with ESQ content for grade X SMA /MA which canempower students' knowledge and character values.The method of this research using R & D with the reference of model 4-D (four Dmodel) proposed by Thiagarajan, Semmel (1974). Model 4-D consists of definition, design,develop and dissemination. The module is arranged with a load of emotional spiritualquotient (ESQ) which consists of high self control, have a faithful integrity, be able toaccept critical, respect each others, and build a relationship each others (society awareness).In addition, the module is also equipped with guided-inquiry stage as pillars in the modulebecause it is a part of scientific approach that needs to be developed in 2013 curriculum.The module is assessed based on the feasibility of materials, media, and languages, as wellas trials (limited and extensive) to students, and the deployment phase in MGMP. Datacollection of the research used questionnaires and guidelines of analysis interview,validation sheet, questionnaire responses, the character values questionnaire, observation ofcharacter value, and disseminate questionnaire.The results of the study as follows: (1) physics module which contains fivecomponents of ESQ were well presented, expressed or implied, with guided-inquiry basisin it. (2) modules which are categorized as proper based on (matter experts, mediaspecialists, linguists, teachers, peers) that shows the average score of 86,0 > minimum scoreof properly 84,3. And supported by the good response from students and disseminateresults conducted on the MGMP forum categorizing as a good module. (3) the use of themodule can empower the character value and empower knowledge of the student because> 75% can reach more than minimum score (KKM).Keywords: Module, Emotional Spiritual Quotient (ESQ), Character Value, Knowledge