Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kualitas proses belajaryang dilihat dari segi motivasi belajar dalam pembelajaran menulis berhuruf Jawapada siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Trucuk Kabupaten Klaten melalui modelpembelajaran kooperatif tipe numbered head together; dan (2) kemampuanmenulis paragraf berhuruf Jawa pada siswa kelas VII B SMP Negeri 3 TrucukKabupaten Klaten melalui model pembelajaran kooperatif tipe numbered headtogether.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Tindakan dalampenelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atasperencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitianadalah siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Trucuk Kabupaten Klaten yang berjumlah24 siswa. Sumber data yang digunakan berupa tempat dan peristiwa, informan,dan dokumen. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, tes,dan analisis dokumen. Uji validitas data yang digunakan adalah teknik triangulasisumber. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatifdan analisis data interaktif.Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatiftipe numbered head together dapat meningkatan: (1) kualitas pembelajaranmenulis berhuruf Jawa dilihat dari segi motivasi, yaitu pada siklus I sebesar67,71% dan meningkat pada siklus II menjadi 83,85%; dan (2) hasil belajar siswamenulis paragraf menggunakan huruf Jawa mengalami peningkatan pada setiapsiklusnya, yaitu pada siklus I mencapai ketuntasan belajar sebesar 54,17%, danmeningkat pada siklus II menjadi 79,17%.Kata kunci: menulis paragraf berhuruf Jawa, pembelajaran kooperatif, metodenumbered head together (NHT)