Penulis Utama : Hana Kholida
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K2311032
Tahun : 2015
Judul : Penerapan pendekatan scientific untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika siswa kelas x mia 1 sma negeri 1 Karanganom
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2015
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Fisika-K.2311032-2015
Subyek : PENDEKATAN SAINTIFIK
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) meningkatkan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran Fisika dengan menggunakan pendekatan scientific kelas X MIA 1 SMA Negeri 1 Karanganom; 2) meningkatkan hasil belajar Fisika dengan menggunakan pendekatan scientific kelas X MIA 1 SMA Negeri 1 Karanganom. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan model Kemmis dan Mc. Taggart, yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus diawali dengan tahap persiapan dan dilanjutkan dengan tahap pelaksanaan siklus yang terdiri atas perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIA SMA Negeri 1 Karanganom Klaten Tahun Ajaran 2014/2015 sebanyak 36 siswa. Data diperoleh melalui kajian dokumen, tes tertulis, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif kualitatif. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) penerapan pendekatan scientific dapat meningkatkan motivasi siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 1 Karanganom. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan motivasi siswa,pada siklus I terdapat tujuh indikator dari sepuluh indikator yang belum mencapai target ketercapaian. Setelah dilakukan perbaikan sampai pada siklus III, semua indikator telah mencapai target keberhasilan (2) penerapan pendekatan scientific dapat meningkatkan hasil belajar Fisika siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 1 Karanganom Klaten. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan pada ranah sikap siswa, pada siklus I terdapat sembilan indikator dari tiga belas indikator yang belum mencapai target keberhasilan. Setelah dilakukan perbaikan sampai pada siklus III, semua indikator telah mencapai target keberhasilan. Pada aspek keterampilan, pada siklus I terdapat tiga indikator dari tujuh indikator yang belum mencapai target keberhasilan. Setelah dilakukan perbaikan sampai pada siklus III diperoleh hasil semua indikator telah mencapai target keberhasilan.
Kata Kunci : pendekatan scientific, motivasi belajar siswa, hasil belajar Fisika

 

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB 0.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
IMG_20151224_0015.jpg
Artikel.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Sarwanto, S.Pd, M.Si
2. Dyah Fitriana Masithoh, M.Sc
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP