Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan: (1) Pola asuh orang tua dengan hasil belajar IPS pada siswa kelas VIII SMP Negeri wilayah Kecamatan Laweyan Surakarta tahun pelajaran 2014/2015; (2) Kemandirian belajar siswa dengan hasil belajar IPS pada siswa kelas VIII SMP Negeri wilayah Kecamatan Laweyan Surakarta tahun pelajaran 2014/2015; (3) Pola asuh orang tua dan kemandirian belajar siswa secara bersama-sama dengan hasil belajar IPS pada siswa kelas VIII SMP Negeri wilayah Kecamatan Laweyan Surakarta tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survei. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa SMP Negeri Wilayah Kecamatan Laweyan Surakarta yang berjumlah 248 siswa dengan teknik proportional random sampling, jenis penelitian korelasional. Variabel independen : pola asuh orang tua dan kemandirian belajar siswa, sedangkan variabel dependen : hasil belajar. Sumber data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah hasil penyebaran kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis korelasi parsial, regresi berganda dan uji F. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) Terdapat Hubungan positif dan signifikan antara pola asuh orang tua dengan Hasil belajar IPS (rX1Y = 0,566, thit = 10,761 dengan p-value = 0,000); (2) Terdapat Hubungan positif dan signifikan antara kemandirian belajar siswa dengan hasil belajar IPS (rX1Y = 0,485, thit = 8,703 dengan p-value = 0,000); (3) Terdapat Hubungan positif dan signifikan antara pola asuh orang tua dan kemandirian belajar siswa secara bersama-sama dengan hasil belajar IPS (rx1x2y = 0,615, Fhit = 74,665, dengan nilai p-value = 0,000). Kata Kunci: Pola asuh orang tua, Studi hubungan, Kemandirian belajar siswa, hasil belajar IPS.