Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa pada
mata pelajaran Menerapkan prinsip-prinsip kerjasama dengan kolega dan
pelanggan kelas X A Admninistrasi Perkantoran SMK Wijaya Kusuma Surakarta
melalui penerapan model pembelajaran problem based learning dengan metode
time token.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dalam 2 siklus penelitian, setiap siklus penelitian meliputi empat
tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pada siklus 1
penerapan metode time token dengan waktu berbicara 30 detik sedangkan pada
siklus 2 dengan waktu berbicara 60 detik. Subjek penelitian adalah siswa kelas X
A Administrasi Perkantoran SMK Wijaya Kusuma Surakarta yang berjumlah 19
siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan dokumen. Teknik pengumpulan
data adalah dengan wawancara, observasi, dokumentasi. Tes. uji validitas data
menggunakan teknik triangulasi data dan triangulasi metode. Analisis data
menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model
pembelajaran problem based learning dengan metode time token dapat
meningkatkan keaktifan siswa sebesar 44,47 % dengan rincian pada pra siklus
32,11 % meningkat menjadi 53,68 % pada siklus I dan meningkat menjadi 76,58
% pada siklus II.
Kata Kunci : Problem Based Learning, Time Token, dan Keaktifan Siswa