SMA Negeri Ajibarang sebagai salah satu dari empat SMA Negeri di KabupatenBanyumas yang berkesempatan menjadi SMA Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional(RSBI) di tahun 2007 mencoba membudayakan diri sebagai suatu sekolah dengan mutuberstandar internasional. Sebagai suatu sekolah negeri di wilayah Banyumas paling Baratkarena berbatasan dengan Kabupaten Brebes, SMA Negeri Ajibarang dikenal sebagai sekolahpinggiran yang mempunyai tantangan berat dalam mendapatkan input (pendaftar) siswa baru,dan mempertahankan pandangan masyarakat sebagai suatu sekolah yang telah mempunyaimutu bagus. Mutu atau kualitas yang harus dipertahankan sebagai budaya mutu efektif diSMA Negeri Ajibarang ini tidak terlepas dari peran serta pemangku kepentingan(stakeholder) seperti peran kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, Tata Usaha, siswa,dan komite sekolah selaku masyarakat yang merupakan suatu sistem organisasi sekolah.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemaknaan siswa sebagai pemangkukepentingan mengenai gaya kepemimpinan Kepala Sekolah dalam mencapai sekolah efektifpeneliti memilih menggunakan pendekatan studi kasus. Penelitian kualitatif denganpendekatan studi kasus di SMA Negeri Ajibarang ini akan fokus pada pemaknaan siswasebagai pemangku kepentingan terhadap gaya kepemimpinan Kepala Sekolah tentangperilaku disiplin siswa di sekolah. Penelitian ini menggunakan teori interaksionismesimbolik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus.Penelitian dilakukan di SMA Negeri Ajibarang Kabupaten Banyumas, sebuah SMA Negeriyang berada di wilayah Kabupaten Banyumas paling Barat.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan siswa tentang gaya kepemimpinankepala sekolah dapat terbagi menjadi dua berdasarkan faktor yang mempengaruhinya. Dalampenelitian ini terlihat jelas bahwa ada dua faktor yang mempengaruhi pengetahuan siswa itusendiri, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Selain itu, para siswa pun menunjukan duasikap yang berbeda terhadap gaya kepemimpinan kepala sekolah, yaitu sikap menerima dansikap menolak. Adanya dua sikap tersebut tentu merupakan hal yang wajar, karena dalamsetiap kebijakan akan selalu ada pro dan kontra. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwapersepsi siswa terhadap kedisiplinan sudah sangat baik, hal tersebut dapat dilihat darijawaban-jawaban yang dikemukakan oleh para siswa tersebut. Sementara itu gayakepemimpinan kepala sekolah SMA Negeri Ajibarang termasuk dalam tipe personaldemokratris. Hal tersebut dikarenakan adanya pendekatan dari Kepala Sekolah yang turunlangsung dalam pemberian contoh sebagai panutan yang baik pada siswa (role mode), sertaadanya pengawasan terhadap kebijakan yang dijalankan, namun demikian kebijakan yangdibuat oleh kepala sekolah bersikap juga lentur, dalam arti, suatu kebijakan dapat berubahatau diubah sesuai dengan kondisi yang ada.Kata kunci : Pendidikan, Persepsi, Sikap, Gaya Kepemimpinan