Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan : 1) Prestasi belajar padamata Pelajaran IPS di mana siswa melakukan pembelajaran kooperatif denganmelakukan diskusi kelompok yang berdasarkan pada tingkat kemampuan, jeniskelamin dan asal Sekolah Dasar. 2). Implementasi model STAD diharapkan dapatmeningkatkan karakter tanggung jawab karena dalam diskusi kelompok iniindividu dituntut untuk dapat mencapai skor nilai tinggi. 3). Penggunaan modelini juga bertujuan untuk meningkatkan aktivitas guru dan siswa dalam belajar dikelas VII SMP Negeri 1 Bulu Sukoharjo.Penelitian yang dilaksanakan merupakan Penelitian Tindakan Kelas(Classroom Action Research) yang terdiri dari tiga siklus ( Siklus I, II dan III)dengan tahapan perencanaan , pelaksanaan , observasi , refleksi dan revisi.Subjek Penelitian siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Bulu Sukoharjo tahun 2015 /2016 dengan siswa sebanyak 32 Orang. Jenis data yang dipakai kualitatif, sumberdata guru produktif dan dokumen perangkat pembelajaran. Sedangkanpengumpulan data dengan teknik pengamatan (observasi) dan tes. Gunamengetahui keabsahan data dilakukan triangulasi data dan model. Teknik analisisdata prestasi dan karakter tanggung jawab.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : 1). Implementasi modelSTAD selalu mengalami peningkatan dengan rerata skor aktivitas guru sebesar2,50 pada siklus I, 2,86 pada siklus II dan 3,17 pada siklus III. 2). Aktivitas siswadalam pembelajaran IPS setelah penggunaan model terdapat peningkatan prestasibelajar dengan rerata skor pada siklus I sebesar 2,46, siklus II sebesar 2,92 dansiklus III sebesar 3,23. Hasil akhir prestasi belajar IPS siswa kelas VII A SMPNegeri 1 Bulu Sukoharjo pada siklus III terdapat 87,50 % siswa memiliki nilai diatas KKM 75 atau kategori tuntas. 3). Sedangkan Karakter tanggung jawab yangdilakukan dengan pengisian angket dicapai hasil akhir pada siklus III sebesar87,50 % yang tergolong tinggi dan sangat tinggi. Maka hasil penelitian sesuaidengan tujuan peningkatan prestasi belajar dan karakter tanggung jawab yaitumencapai 85 %.Kata Kunci : Kooperatif Model STAD, Prestasi Belajar IPS, Karakter Tanggungjawab.