Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan : 1) Prestasi belajar pada
mata Pelajaran IPS di mana siswa melakukan pembelajaran kooperatif dengan
melakukan diskusi kelompok yang berdasarkan pada tingkat kemampuan, jenis
kelamin dan asal Sekolah Dasar. 2). Implementasi model STAD diharapkan dapat
meningkatkan karakter tanggung jawab karena dalam diskusi kelompok ini
individu dituntut untuk dapat mencapai skor nilai tinggi. 3). Penggunaan model
ini juga bertujuan untuk meningkatkan aktivitas guru dan siswa dalam belajar di
kelas VII SMP Negeri 1 Bulu Sukoharjo.
Penelitian yang dilaksanakan merupakan Penelitian Tindakan Kelas
(Classroom Action Research) yang terdiri dari tiga siklus ( Siklus I, II dan III)
dengan tahapan perencanaan , pelaksanaan , observasi , refleksi dan revisi.
Subjek Penelitian siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Bulu Sukoharjo tahun 2015 /
2016 dengan siswa sebanyak 32 Orang. Jenis data yang dipakai kualitatif, sumber
data guru produktif dan dokumen perangkat pembelajaran. Sedangkan
pengumpulan data dengan teknik pengamatan (observasi) dan tes. Guna
mengetahui keabsahan data dilakukan triangulasi data dan model. Teknik analisis
data prestasi dan karakter tanggung jawab.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : 1). Implementasi model
STAD selalu mengalami peningkatan dengan rerata skor aktivitas guru sebesar
2,50 pada siklus I, 2,86 pada siklus II dan 3,17 pada siklus III. 2). Aktivitas siswa
dalam pembelajaran IPS setelah penggunaan model terdapat peningkatan prestasi
belajar dengan rerata skor pada siklus I sebesar 2,46, siklus II sebesar 2,92 dan
siklus III sebesar 3,23. Hasil akhir prestasi belajar IPS siswa kelas VII A SMP
Negeri 1 Bulu Sukoharjo pada siklus III terdapat 87,50 % siswa memiliki nilai di
atas KKM 75 atau kategori tuntas. 3). Sedangkan Karakter tanggung jawab yang
dilakukan dengan pengisian angket dicapai hasil akhir pada siklus III sebesar
87,50 % yang tergolong tinggi dan sangat tinggi. Maka hasil penelitian sesuai
dengan tujuan peningkatan prestasi belajar dan karakter tanggung jawab yaitu
mencapai 85 %.
Kata Kunci : Kooperatif Model STAD, Prestasi Belajar IPS, Karakter Tanggung
jawab.