ABSTRAK
Fisika merupakan salah satu mata pelajaran yang menuntut keaktifan siswa pada proses pembelajarannya. Berdasarkan data awal pelaksanaan pembelajaran fisika di kelas X MIA 5 SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2014/ 2015 menunjukkan permasalahan bahwa siswa kurang aktif dalam pembelajaran, serta kemampuan kognitif siswa pada pembelajaran fisika tergolong rendah. Oleh karena itu diperlukan suatu penelitian untuk memecahkan permasalahan tersebut, yaitu dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek (project based learning). Penelitian ini bertujuan untuk: 1) meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Fisika kelas X MIA 5 SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2014/ 2015 khususnya pada materi pokok alat optik, 2) meningkatkan kemampuan kognitif siswa dalam pembelajaran Fisika kelas X MIA 5 SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2014/ 2015, khususnya pada semester genap materi pokok alat optik melalui penggunaan model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning).
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas beberapa tahapan yang meliputi: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIA 5 di SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2014 / 2015 yang berjumlah 32 siswa. Sumber data pada penelitian ini berasal dari dokumen, informan dan observasi terhadap pembelajaran. Data penelitian diperoleh melalui teknik wawancara dan kuesioner, observasi serta teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, dapat disimpulkan bahwa: (1) penggunaan model pembelajaran berbasis proyek pada materi alat optik kelas X MIA 5 SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2014/ 2015 dapat meningkatkan aspek aktivitas belajar dari pembelajaran pra siklus sebesar kurang dari 60% meningkat menjadi 68,5% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 89,0% pada siklus II. Rata-rata aktivitas siswa yang diharapkan sebesar 66%. (2) penggunaan model pembelajaran berbasis proyek pada materi alat optik kelas X MIA 5 SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2014/ 2015 dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa dari siklus I ke siklus II. Hal ini ditandai dengan meningkatnya nilai rata-rata kelas dari 74,4 pada siklus I menjadi 83,8 pada siklus II, serta jumlah siswa yang tuntas meningkat dari 34,4% menjadi 93,7%. KKM untuk kemampuan kognitif sebesar 75 dan target siswa yang tuntas sebanyak 70,0%.
Kata kunci: project based learning, alat optik, aktivitas, kognitif.
ABSTRACT
Physics is one of subjects that requires students' activity in each learning process. According to the early data of physics learning process in class X MIA 5 SMA Negeri 1 Boyolali academic years 2014/2015, it showed that students has a lack of activity and low cognitive ability in physics learning. Thus, it needs a research to solve this problem by applying project based learning. The purpose of this research are to: 1) improve students’ learning activities on physics learning class X MIA 5 SMA Negeri 1 Boyolali academic years 2014/2015, especially in second semester, main material optical instruments by using project based learning, 2) improve students’ cognitive ability on physics learning class X MIA 5 SMA Negeri 1 Boyolali academic years 2014/2015, especially in second semester, main material optical instruments by using project based learning.
This research was a Classroom Action Research. It was done in two circles. Every circle consists of some steps such as: planning, action, observation and reflection. The subject of the research was class X MIA 5 SMA Negeri 1 Boyolali academic years 2014/2015 that consists of 32 students. Data resources of this research were taken from documents, informant and observation towards the learning. Research data were collected through interview and questionnaire techniques, observation and also test technique. The techniques of data analysis used descriptive qualitative analysis.
Based on the research result and data analysis, it can be concluded that: (1) the using of project based learning on optical instruments material class X MIA SMA Negeri 1 Boyolali academic years 2014/2015 could improve students’ activity from less than 60% on pre circle learning to 68,5% on circle I and improved again to 89,0% on circle II. The average students’ activity expected by 66%. (2) the using of project based learning on optical instruments material class X MIA SMA Negeri 1 Boyolali academic years 2014/2015 could improve students’ cognitive ability from circle I to circle II. It marked by the improved average of students’ scores from 74,4 on circle I become 83,8 on circle II, also the amount of students who passed the test increased from 34,4% to 93,7%. Minimum scores for cognitive ability by 75 and targets students who pass as many 70,0%.
Keywords: project based learning, optical instruments, activity, cognitive.