ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan layanan informasi tentang bahaya bullying untuk meningkatkan empati pada peserta didik kelas VII di SMP Negeri 2 Gemolong Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini adalah penelitian eksperimental semu (Quasi Experimental Design) dengan rancangan kelompok kontrol tidak sepadan (Non Equivalent control group design). Populasi adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Gemolong, Sragen. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas VII B sebagai kelompok eksperimen dan peserta didik kelas VII D sebagai kelompok kontrol. Jumlah masing-masing kelas adalah 32 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Random Sampling. Data penelitian adalah kemampuan empati peserta didik. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket. Pengujian validasi instrumen menggunakan korelasi Product Moment. Uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas menggunakan Levene Test. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t.
Hasil uji normalitas dan uji homogenitas yang dilakukan menunjukkan bahwa skor pretest dan posttest berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji t skor posttest kelompok kontrol dan kelompok eksperimen diperoleh nilai thitung sebesar 14,210 dengan signifikansi 0,000 dan nilai ttabel sebesar 1,999 dengan signifikansi 0,05, artinya  thitung > ttabel dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dinyatakan bahwa ada perbedaan antara kelompok eksperimen yang telah diberi perlakuan dengan kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan.  
Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa layanan informasi tentang bahaya bullying efektif untuk meningkatkan empati pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Gemolong.
Kata kunci: Layanan informasi, Bullying, Empati
ABSTRACT
The study aimed to determine the effectiveness of information service about the dangers of bullying to increase student’s empathy at 7th grade of SMP Negeri 2 Gemolong in the academic year of 2013/2014.
The research was a quasi experimental research with a non-equivalent control group design. The population were 7th grade student of SMP Negeri 2 Gemolong, Sragen. Samples were 7th grade student that divided into experimental group and control group, respectively total 32 students. The sampling technique used was purposive random sampling. The research data was empathetic ability of students. Technique of collecting data used was questionnaires. Instrument validation testing used was Product Moment Correlation. Reliability test used Alpha Cronbach. Normality test used Kolmogorov-Smirnov and homogeneity test used Levene Test. The data analysis technique used was t-test.
Normality and homogeneity test showed that the pretest and posttest scores were normally distributed and homogeneous. The results t-test of posttest scores in control and experimental group were tcount 14,210 at a significance of 0,000 and ttable 1,999 at a significance of  0,05, it was mean that tcount > ttable at a significance 0,000 < 0,05.  In other words H0 was rejected and Ha  was accepted, so it was stated that there is a difference between the experimental group that had been treated with a control group who did not receive treatment.
Conslusions of the study was an information service about the dangers of bullying effectively to increase student’s empathy at 7th grades SMP Negeri 2 Gemolong.
Keywords: information services, bullying, empathy