ABSTRAK

Sejarah, Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan penerapan model Discovery Learning melalui lawatan sejarah dapat meningkatkan kesadaran sejarah dan prestasi belajar siswa kelas XI IPS 1SMA Negeri 1 Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun 2015/2016.
Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas(Classroom Action
Research) terdiri dari tiga siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan,
observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah kelas XI IPS 1SMA Negeri 1
Wuryantoro Kabupaten Wonogiri sebanyak 26 siswa.Teknik pengumpulan data
menggunakan tes, observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket.Teknik analisis
data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan hasil tes, kesadaran sejarah yang diperoleh siswa pada siklus I dengan nilai rata-rata sebesar 73,58 dan ketuntasan klasikal 61,53%, siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 74,62 dan ketuntasan klasikal 73,07%, dan siklus III dengan nilai rata-rata sebesar 77,45 dan ketuntasan klasikal 92,31%. Sedangkan prestasi belajar yang diperoleh siswa pada siklus I dengan nilai rata-rata sebesar 73,58 dan ketuntasan klasikal sebesar 53,85%, siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 76,65 dan ketuntasan klasikal sebesar 76,92%, siklus III dengan nilai rata-rata sebesar 80,23 dengan pencapaian ketuntasan sebesar 88,40%. Penerapan model Discovery Learning melalui lawatan sejarah dapat meningkatkan kesadaran sejarah dan prestasi belajar siswa.
Kata kunci: ModelDiscovery Learning, Lawatan Sejarah, Kesadaran Sejarah,
Prestasi Belajar Siswa.