ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan teknik modeling partisipan dalam meningkatkan etiket pergaulan siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment Design) dengan bentuk desain Two Groups Pretest-Posttest Design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Surakarta yang memiliki etiket pergaulan rendah sejumlah 32 siswa yang terdiri dari 16 anak sebagai kelompok eksperimen dan 16 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan instrumen angket etiket pergaulan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian dianalisis menggunakan teknik statistik non parametrik dengan uji Mann Whitney dan uji Wilcoxon melalui bantuan IBM Statistic 20.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Z dari uji Mann Whitney sebesar -3.892 dengan signifikansi sebesar 0.000. Nilai signifikansi yang dihasilkan < α, yaitu 0.000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa teknik modeling partisipan efektif untuk meningkatkan etiket pergaulan siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Surakarta.
Kata kunci : Teknik Modeling Partisipan, Etiket Pergaulan
ABSTRACT
This research was intended to test the effectiveness of participant modeling technique in improving the students’ socialization etiquette. This used Quasi Experiment Design with, particularly, Two Groups Pretest-Posttest Design. The subject of this research was 32 students of the 8th grade student of SMP Negeri 16 Surakarta who had poor socialization etiquette. The class was divided into two groups which consisted of 16 students for each group. One group was treated as experimental group and the other one was treated as control group. The data were collected through questionnaire. Those were then analyzed with non parametric statistic test with Mann Whitney and Wilcoxon test aided with IBM Statistic 20.
The research showed that the Z value of Mann Whitney test was -3.892 with 0.000 of significance. The value of significance got < α, that was 0.000 < 0,05 thus Ho was rejected and Ha was approved, therefore, it could be concluded that participant modeling technique could effectively improve the students’ socialization etiquette.
Key words : Participant Modeling Technique, Socialization etiquette