ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan : (1) Untuk memperoleh pola kepemimpinan Kepala
Madrasah yang dijalankan di MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri Tahun Pelajaran
2014/2015. (2) Untuk memperoleh usaha-usaha yang dilakukan untuk meningkatkan
kinerja guru di MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri Tahun Pelajaran 2014/2015. (3)
Untuk memperoleh kendala-kendala yang dialami selama kepemimpinan Kepala
Madrasah Tahun Pelajaran 2014/2015. (4) Untuk memperoleh hasil yang telah dicapai
selama kepemimpinan Kepala Madrasah Tahun Pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini dilaksanakan di MA Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri, MA Gani
Tirtoasri mempunyai prestasi sekolah yang baik di bidang akademik dan non akademik.
MA Gani Tirtoasri adalah Madrasah tertua yang didirikan di wilayah Kabupaten
Wonogiri yang menjadi embrio didirikannya madrasah yang lainnya. Jenis dari
penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang berusaha
untuk menuturkan yang ada sekarang berdasarkan data-data, penelitian ini juga
menyajikan data, menganalisis, dan menginterpretasi. Informan penelitian ini adalah
Kepala Madrasah, Komite Madrasah, Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum,
Wakil Kepala Madrasah Bidang Sarana Prasarana, Wakil Kepala Madrasah Bidang
Kesiswaan, Wali Murid, dan Peserta Didik. Data dikumpulkan dengan wawancara,
observasi dan dokumentasi. Dalam menguji keabsahan suatu data atau memeriksa
kebenaran data digunakan cara memperpanjang masa penelitian, pengamatan yang terus
menerus, triangulasi, baik triangulasi sumber data maupun triangulasi teknik
pengumpulan data. Analisis data dilakukan tiga tahap yaitu meliputi : reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa : (1) Pola Kepemimpinan Kepala
Madrasah yang diterapkan di MA Gani Tirtoasri mengarah pada pola kepemimpinan
yang bersifat demokratis. (2) Kepala Madrasah telah melakukan berbagai usaha dalam
meningkatkan kinerja guru MA Gani Tirtoasri diantaranya : (a) pengembangan
kurikulum: (b) pengembangan KBM; (c) pengembangan sumber daya manusia; (d)
pengembangan kokurikuler dan ekstrakulikuler; (e) pengembangan hubungan dengan
stakeholder pendidikan. (3) Kendala yang dialami Kepala Madrasah dalam memimpin
MA Gani Tirtoasri Tahun Pelajaran 2014/2015 yang paling utama adalah sulitnya
merubah mindset atau pola pikir guru menjadi seorang guru yang senantiasa mau
berkembang sesuai dengan tuntutan zaman. (4) Hasil yang dicapai oleh Kepala
Madrasah dalam memimpin MA Gani Tirtoasri adalah dengan diraihnya berbagai
prestasi kejuaraan baik di bidang akademis maupun non akademis.
Kata Kunci : Kepemimpinan, Kepala Madrasah, Kinerja Guru.
ABSTRACT
This study aims at: (1) Acquiring principal leadership pattern executed in MA
Gani Tirtoasri Tirtomoyo Wonogiri in the 2014/2015 academic year. (2) Obtaining the
efforts being made to improve the performance of teachers in MA Gani Tirtoasri
Tirtomoyo Wonogiri in the 2014/2015 academic year. (3) Obtaining the constraints
experienced during the principal leadership in the 2014/2015 academic year. (4)
Obtaining the results that have been achieved over the principal leadership in the
2014/2015 academic year.
This study was conducted in MA GaniTirtoasri Tirtomoyo, MA Gani Tirtoasri
have a good school achievement in academic and non-academic. MA Gani Tirtoasri is
the oldest Madrasah established in the district of Wonogiri that becomethe
establishment embryo of another madrasah. Type of this research is descriptive
qualitative research, the research seeks to tell that there is now based on the data, this
study also presents the data, analyze, and interpret. The informants are Principals,
Madrasah Committee, vice principal of curriculum division, Vice Principals of
Infrastructure Division, vice principal of students affairs, Parents, and Students. Data
were collected through interviews, observation and documentation. In examining the
validity of the data or check the veracity of the data used by extending the duration of
the study, the continuous observation, triangulation, either triangulation of data sources
and the triangulation of data collection techniques. Data analysis was performed three
stages include: data reduction, data presentation and conclusion / verification.
The study concluded that: (1) Principal leadership patternapplied in MA Gani
Tirtoasri lead to a democratic leadership pattern. (2) Principals has made various efforts
to improve teacher performance MA Gani Tirtoasri includes: (a) curriculum
development: (b) the development of teaching and learning; (c) human resource
development; (d) the development of curricular and extracurricular; (e) the development
of links with education stakeholders. (3) The problem faced Principals in the lead MA
Gani Tirtoasri in the 2014/2015 academic yearthe main is difficult to change the
mindset of teachers becomes a teacher who constantly want to develop in accordance
with the demands of the times. (4) The results achieved by the Principals in the lead MA
Gani Tirtoasri is achieved various accomplishments championships with both academic
and non-academic.
Keywords: Leadership, Principals, Teachers Performance