ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar kemampuan gerak dasar manipulatif menggunakan alat bantu pembelajaran sederhana pada siswa kelas III B SD Djama’atul Ichwan Surakarta tahun pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan ,pelaksanaan,observasi,dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III B SD Djama’atul Ichwan Surakarta yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 18 siswa putra dan 12 siswa putri. Sumber data berasal dari guru,peserta didik,dan peneliti. Tekhnik pengumpulan data adalah dengan observasi,penilaian dan dokumentasi. Validitas data menggunakan tekhnik triangulasi data. Analisis data menggunakan tekhnik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase.
Dari hasil penelitian ini analisis yang diperoleh dari kondisi awal siswa yang lulus hanya 9 siswa atau 30 %, di siklus pertama siswa yang lulus menjadi 16 siswa atau 53,34 % dan di siklus kedua siswa yang lulus menjadi 26 siswa atau 86,67 % sedangkan 4 siswa lainnya belum tuntas.
Simpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan alat bantu pembelajaran sederhana dapat meningkatkan hasil belajar kemampuan gerak dasar manipulatif pada siswa kelas III B SD Djama’atul Ichwan Surakarta tahun pelajaran 2015/2016.
Kata Kunci : hasil belajar kemampuan gerak dasar manipulatif, alat bantu pembelajaran sederhana
ABSTRACT
The aim of this research is to enhance learning performance of basic manipulative movement using simple teaching aids for students of Class III B SD Djama’atul Ichwan Surakarta academic year 2015/2016.
This research was conducted by Classroom Action Research in two cycles, each consisted of planning, execution, observation and reflection.  Subjects of the research were students of Class III B SD Djama’atul Ichwan Surakarta with a total of 30 students, 18 and 12 of male and female students, respectively.
The informant were teachers, students, and researchers. The data sampling was conducted by observation, evaluation, and documentation. To ensure the data validity, data triangulation technique was used. Analysis of the data was using a descriptive technique which was based on percentage qualitative analysis.
The results showed that from the initial condition, only 9 pupils (30%) passed the test. By the first cycle, 16 pupils (53.34%) succeeded on finishing the experiment, and at the second cycle, about 26 students (86.67%) were capable of surpassing it, whereas 4 students were still unsuccessful.
It was concluded that using simple teaching aids could enhance the learning performance of basic manipulative movement for students of Class III B SD Djama’atul Ichwan Surakarta Academic Year 2015/2016.
Keywords: learning performance of basic manipulative movement, simple teaching aids