Pada umumya dalam pendidikan formal maupun non formal pembelajaran
bulutangkis kurang berjalan dengan maksimal. Ada beberapa faktor yang
mempengaruhi hal tersebut, antara lain keterbatasan sarana dan prasarana, terlalu
banyak peserta didik, terbatasnya waktu pembelajaran, metode pembelajaran yang
kurang efektif, dan inovasi program-program pelatihan yang masih sangat minim.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh latihan imagery dan
non imagery terhadap ketrampilan bermain bulutangkis. (2) Perbedaan pengaruh
intelegensi tinggi dan intelegensi rendah terhadap ketrampilan bermain bulutangkis. (3)
Ada tidaknya interaksi antara latihan imagery dan intelegensi terhadap ketrampilan
bermain bulutangkis.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing yang berjumlah 58 orang.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah dengan pembagian kelompok
intelegensi tinggi dan rendah. Dari jumlah populasi 58 orang diambil 50 siswa
berdasarkan hasil tes intelegensi yang diklasifikasikan menjadi dua yaitu score
intelegensi tinggi dan rendah. Sampel yang digunakan adalah 26 siswa kategori score
intelegensi tinggi dan 24 siswa kategori score intelegensi rendah. Teknik pengumpulan
data dengan tes dan pengukuran. Data yang dikumpulkan yaitu tes intelegensi yaitu
menggunakan tes baku intelegence structure test dan tes ketrampilan bermain
bulutangkis. Teknik analisis data yang digunakan adalah ANAVA 2 X 2.
Kesimpulan : Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode latihan
imagery dan non imagery terhadap ketrampilan bermain bulutangkis pada siswa
ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing tahun 2015. Fhitung = 28,1866 lebih
besar dari Ftabel = 4.11 (F0 > Ft), pada taraf signifikasi 5%. Ada perbedaan pengaruh
yang signifikan antara intelegensi tinggi dan intelegensi rendah terhadap ketrampilan
bermain bulutangkis pada siswa ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah Blimbing tahun
2015. Fhitung = 26,5916 lebih besar dari Ftabel = 4.11 (F0>Ft), pada taraf signifikasi 5%.
Ada interaksi yang signifikan antara latihan imagery dan intelegensi terhadap
ketrampilan bermain bulutangkis pada siswa ekstrakurikuler MTS Muhammadiyah
Blimbing tahun 2015. Fhitung = 40,9782 lebih besar dari Ftabel = 4.11 (F0 > Ft), pada taraf
signifikasi 5%.
Kata kunci : intelegensi, latihan imagery, ketrampilan bermain bulutangkis.