ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan meningkatkan hasil belajar menggambar bentuk siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Jumantono dengan menggunakan media audio visual (video tutorial). Untuk mengukur ketercapaian keberhasilan penelitian ini, digunakan tolak ukur (indikator keberhasilan) pada siklus tindakan terakhir sekurang-kurangnya 75% siswa mendapat nilai tuntas 75 pada hasil belajar (kognitif, afektif, psikomotor).
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli hingga bulan Desember 2015 di SMP Negeri 1 Jumantono dengan subjek penelitian siswa kelas VII A yang berjumlah 32 siswa. Prosedur penelitian ini dilaksanakan selama tiga siklus yang setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sumber data yang digunakan adalah dokumen, tes, informan, tempat dan peristiwa. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Uji validitas data yang digunakan adalah member chek atau review key informant. Analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual (video tutorial) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Jumantono dalam pembelajaran menggambar bentuk. Dilihat dari persentase peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II dan siklus III pada aspek afektif adalah 71,87% meningkat ke 84,37% menjadi 90,62%.  Pada aspek kognitif adalah 32,25% meningkat ke 81,25% menjadi 87,5%. Pada aspek psikomotor adalah 53,12% meningkat ke 71,87% menjadi 81,25%.
Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media audio visual (video tutorial) dalam pembelajaran meningkatkan hasil belajar menggambar bentuk siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Jumantono tahun ajaran 2015/2016.
Kata kunci: hasil belajar, gambar bentuk, media audio visual.
ABSTRACT
The purpose of this research is to identify and enhance the results of the study to draw form grade VII A SMP Negeri 1 Jumantono by using the media audio visual (video tutorial). To measure the success of this research, ketercapaian used a benchmark (indicator of success) on last action cycle at least 75% of students scored 75, prepared on the results of learning (cognitive, affective, psychomotor).
This research was carried out in July until December 2015 in SMP Negeri 1 Jumantono with a subject of research grade VII A of 32 students. This research procedure implemented during three cycles each cycle consists of the stages of planning, implementation, observation, and reflection. The data source used is the document, tests, informants, places and events. This research uses data collection techniques interviews, observation, documentation and tests. Test the validity of the data used is member of check or review key informant. The analysis of the data used is the comparative descriptive techniques and analytical techniques are critical.
The results of this study showed that the use of audio visual media (video tutorials) can improve learning outcomes grade VII A SMP Negeri 1 Jumantono in learning to draw shapes. Seen from the percentage increase in the results of a study from cycle to cycle I and cycle II III on affective aspect is 71.87% increase to 84.37% to 90,62%.  On the cognitive aspect is 32.25% increase to 81.25% to 87.5%. On aspects of psychomotor is 53.12% rise to 71.87% to 81,25%.
A summary of this research is the use of audio visual media (video tutorial) in improving learning outcomes learning to drawing grade VII A SMP Negeri 1 Jumantono academic year 2015/2016.
Keywords: learning  results, drawing, audio visual media.