ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar praktik pada mata pelajaran praktik pemesinan siswa kelas XI M2 SMK PGRI 1 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015. Upaya yang dilakukan adalah dengan menerapkan perancangan work preparation oleh siswa.
Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) Penilaian; dan (4) refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI M2 SMK PGRI 1 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015 sebanyak 24 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti, guru, observer dan partisipasi siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, dokumentasi, wawancara dan tes. Validitas instrumen dengan menggunakan validitas isi, lembar quesioner, dan tes. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan analisis kritis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan perancangan work preparation  dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil praktik mesin bubut. Pada siklus I persentase ketercapaian motivasi belajar siswa sebesar 71,8% dan nilai rata-rata hasil praktik siswa sebesar 74,79 dengan persentase siswa yang memperoleh nilai diatas KKM adalah 70,83%. Pada siklus II persentase ketercapaian motivasi belajar siswa meningkat menjadi 85,14% dengan nilai rata-rata 84,07 dan persentase siswa yang memperoleh nilai diatas KKM adalah 100%.
Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Motivasi Belajar, work preparation.
ABSTRACT
The aim of this research is improving learning motivation and the result in practice learning at machining practice lesson of students at class XI M2 Vocational High School PGRI 1 Surakarta in academic year 2014/2015. The effort is applied design of work preparation by the students.
This research is classroom action research. This research conducted on two cycles with four phases, includes: (1) planning: (2) doing: (3) assessment; and (4) reflection. The subject of this research is all of student class XI M2 Vocational High School PGRI 1 Surakarta in academic year 2014/2015 as many as 24 students. This research did by collaboration between researcher, teacher and students. The data of research were collected through observation, documentation, interview and test. The instrument validated with content, questionnaire and test validity, using expert judgment technique. Data analyzed by comparative descriptive analysis and critical analysis.
The experiment result show that the design of work preparation could improve the learning motivation and the result of lathe machine practice. In cycle I, the percentage attainment of student learning motivation is 71,8% and the average of the student practice record is 74,79 with the percentage of students to get score upper of minimum learning completeness criterion is 70,83%. In cycle II, the percentange attainment of student learning motivation is 85,14% with the average is 84,07 with the percentage of students to get score upper of minimum learning completeness criterion is 100%.
Keywords: Classroon Action Research, Learning Motivation, Work Preparation.