ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan argumentasi lisan siswa dengan menerapkan guided inquiry di kelas X-4 SMA Negeri 3 Boyolali tahun akademik 2014/2015. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama tiga siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat langkah, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-4 SMA Negeri 3 Boyolali yang berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan analisa deskriptif. Uji validitas data menggunakan metode triangulasi data.
Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan pada keterampilan argumentasi lisan. Keterampilan argumentasi lisan pada siklus I mencapai 4,17 %, siklus II 6,32 % dan siklus III 11,46 %. Kesimpulan dari penelitian adalah penerapan guided inquiry dapat meningkatkan keterampilan berargumentasi lisan.
Kata Kunci: Guided Inquiry dan Keterampilan Argumentasi Lisan
ABSTRACT
The aim of the research to improve oral argumentation skill of students by applying guided inquiry at Grade X-4 SMA Negeri 3 Boyolali in academic year 2014/2015. The research was classroom action research which held on 3 cycles. Each cycle consisted of 4 base steps: planning, action, observation, and reflection. Subject of the research was 32 students of Grade X-4 SMA Negeri 3 Boyolali. Data collecting of the research was done by using observation, interview and documentation. Analysis technique used descriptive analysis technique. Data validation used triangulation technique.
Based on the result of the research showed improvement on student’s oral argumentation skill. Oral argumentation skill on cycle I has reached 4,17 %, cycle II 6,32 %, and cycle III 11,46 %. The conclusion of this research describes that the application of guided inquiry generally is able to improve oral argumentation skill. guided inquiry generally is able to improve oral argumentation skill.
Key words: Guided Inquiry and Oral Argumentation Skill