ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat  memengaruhi minat mahasiswa untuk menjadi guru pada Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS.
Penelitian ini merupakan penelitian deskripstif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS angkatan 2012-2015 yang berjumlah 259 mahasiswa dengan rincian; angkatan 2012 (66 mahasiswa), angkatan 2013 (66 mahasiswa), angkatan 2014 (61 mahasiswa), dan angkatan 2015 (66 mahasiswa). Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2012 berjumlah 66 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat  memengaruhi minat mahasiswa untuk menjadi guru pada Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS adalah ExploratoryFactorAnalysis (EFA) dengan bantuan softwareSPSS versi 17 for Windows.
Berdasarkan analisis data dan pembahasan, terdapat 6 faktor yang memengaruhi minat mahasiswa menjadi guru pada Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UNS, antara lain (1) Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik, (2) Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Belajar, (3) Persepsi Kesejahteraan Guru, (4) Pemahaman tentang Profesi Guru, (5) Persepsi Citra Positif Profesi Guru, dan (6) Latar Belakang Pendidikan.
Kata Kunci: Faktor, Minat, Guru
ABSTRACT
The objective of thisresearchistoinvestigatethefactorsinfluencingtheinterestinbecomingteachers of thestudents of theAccounting Education Study Program, theFaculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University.
Thisresearchusedthedescriptivequantitativemethod. Itspopulationwasall of thestudents of theAccounting Education Study Program, theFaculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, theclasses of 2012 – 2015 as many as 259 students, namely: Class 2012 consisting of 66 students, Class 2013 consisting of 66 students, Class 2014 consisting of 61 students, andClass 2015 consisting of 66 students. The samples of researchweretakenbyusingthepurposive sampling technique, andtheyconsisted of 66 students of Class 2012. The data of researchwerecollectedthroughquestionnaireanddocumentation. TheywerethenanalyzedbyusingtheExploratoryFactorAnalysis (EFA) aidedwiththecomputer program of Software SPPS Version 17 for Windows.
The result of researchshowsthattherearesixfactorsinfluencingtheinterestinbecomingteachers of thestudents of theAccounting Education Study Program, theFaculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, namely: (1) intrinsicandextrinsicmotivations; (2) effect of familycircleandlearning; (3) perception on teacher’sprosperity; (4) understanding on Teacher’sprofession; (5) positiveimage of teacher’sprofession; and (6) background of education.
Keywords: Factors, Interest, Teachers