ABSTRAK
Latar Belakang: Stres di dunia kedokteran merupakan hal yang sangat lumrah. Tingginya stres menyebabkan dampak penurunan performa akademis dan berdampak pada kepuasan hidup. Tingkat kepuasan hidup merupakan salah satu indikator keberhasilan dalam suatu institusi pendidikan. Kepuasan hidup yang tinggi pada Mahasiswa kedokteran menghasilkan upaya pelayanan kesehatan yang lebih baik kedepannya. Di samping itu salah satu faktor penentu dalam kepuasan hidup adalah tipe kepribadian. Kepribadian extrovert dan introvert dapat digunakan sebagai pertimbangan dalam memilih pendekatan kebijakan sistem pendidikan yang memihak kepuasan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh stres dan tipe kepribadian terhadap tingkat kepuasan hidup Mahasiswa Pendidikan Dokter FK UNS.
Metode: Penelitian ini bersifat deskriptif analitik dengan pendekatan cross-sectional. Penelitian dilakukan di Fakultas Kedokteran UNS. Responden adalah Mahasiswa FK UNS angkatan 2013-2015. Sampel sebanyak 260 Mahasiswa dipilih menggunakan stratified random sampling berdasarkan angkatan dan dipilih sesuai nomor induk mahasiswa. Alat ukur yang digunakan berupa kuesioner Perceived Stress Scale (PSS), Eysenck Personality Inventory (EPI) dan Satisfaction With Life Scale (SWLS). Mahasiswa dikumpulkan dalam sebuah ruangan kemudian diberikan pengarahan dan dipersilahkan untuk mengisi kuesioner secara mandiri dalam tiap angkatan. Selanjutnya data dilakukan uji normalitas lalu dianalisis dengan uji korelasi Pearson, dilanjutkan dengan analisis regresi linier berganda (α = 0,05).
Hasil: Hasil uji korelasi Pearson sebesar -0,656 menunjukkan terdapat hubungan negatif kuat antara stres dengan tingkat kepuasan hidup (p < 0,00). Sedangkan terdapat korelasi positif sangat lemah sebesar 0,139 antara tipe kepribadian extrovert dengan tingkat kepuasan hidup (p = 0,025). Tidak ada hubungan multikolinearitas antar variabel tersebut.
Kesimpulan: Setelah mengendalikan variabel tipe kepribadian, stres memiliki korelasi negatif kuat terhadap kepuasan hidup.
Kata kunci: Stres, Tipe Kepribadian, Kepuasan Hidup, Pendidikan Dokter
ABSTRACT
Background: Stress in the medical education is very common. The high stress causes a decrease in academic performance and life satisfaction. The level of life satisfaction is one indicator of success in an educational institution. Higher life satisfaction in medical students produce health services were better in the future. Besides, one of the determining factors in life satisfaction is a personality traits. Extrovert and introvert personality can be used as consideration in choosing a policy approach to the education system in favor of life satisfaction. This study aimed to determine the effect of stress and personality type to the level of life satisfaction FK UNS Physician Education students
Methods: This research was using descriptive analytic cross-sectional approach. The study was conducted at the Faculty of Medicine UNS. Respondents were students FK UNS from 2013 to 2015. A sample of 260 students selected using stratified random sampling based on year entrance and selected according to the student identification numbers. Measuring instruments were Perceived Stress Scale (PSS), Eysenck Personality Inventory (EPI) and the Satisfaction With Life Scale (SWLS). Students were gathered in a room then got explanation and welcomed to fill out the questionnaire independently. Furthermore, the data was performed normality test and then analyzed by Pearson correlation test, followed by multiple linear regression analysis (α = 0,05).
Results: Pearson correlation test results (-0.656) show there is a strong negative relationship between stress and the life satisfaction (p < 0.00). While there is a very weak positive correlation (0.139) between extrovert personality traits with a level of life satisfaction (p = 0.025). There is no multicollinearity relationship between these variables.
Conclusions : Stress has a strong negative correlation to life satisfaction after personality trait’s variable has been controlled
Keywords: Stress, Personality Traits, Life Satisfaction, Medical Education