ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) proses pembelajaran kreasi sponge cutting di kelas X IPA 4 SMA Negeri 1 Polokarto. (2) visualisasi bentuk karya sponge cutting yang dihasilkan siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 1 Polokarto. (3) dampak pembelajaran sponge cutting terhadap kreativitas siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 1 Polokarto.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu Ahmad Joko Prasetyo, S.Pd. selaku guru seni budaya SMA Negeri 1 Polokarto dan siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 1 Polokarto serta foto, hasil karya, dan dokumen arsip. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling atau sampel bertujuan. Uji validitas data yang digunakan adalah model mengalir yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) pembelajaran kreasi sponge cutting meliputi: (a) persiapan antara lain; menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), menyiapkan media, materi, metode dan evaluasi pembelajaran. (b) pelaksanaan pembelajaran antara lain; menjelaskan materi pembelajaran, memberikan contoh karya, mendemonstrasikan teknik pembuatan karya, memberikan tugas membuat karya individu dan kelompok dan mengevaluasi hasil karya siswa. (2) visualisasi bentuk karya sponge cutting yang dihasilkan siswa yaitu bentuk kap lampu dengan ornamen motif geometris, flora fauna dan motif-motif bebas dengan menerapkan prinsip-prinsip seni rupa. (3) dampak pembelajaran kreasi sponge cutting terhadap kreativitas siswa yaitu siswa mampu merepresentasikan gagasannya ke dalam bentuk visual dan mampu membangun kerjasama antar siswa.
Kata kunci: pembelajaran kreasi, sponge cutting.  
ABSTRACT
The aims of this research are to describe: (1) the learning process of cutting sponge creations in class X SMA Negeri 1 IPA 4 Polokarto, (2) visualization forms of works of sponge cutting that is produced by class X IPA 4 in SMA Negeri 1 Polokarto, (3) the impact of learning sponge cutting on the creativity of class X IPA 4 in SMA Negeri 1 Polokarto.
This research used a qualitative approach. Source of data used informant by chosen Ahmad Joko Prasetyo, S.Pd. as a teacher of art and culture in SMA 1 Polokarto and class X IPA 4 as students in SMA Negeri 1 Polokarto as well as photos, works and archival documents.
The technique used in data collection was direct observation, interview, and documentation. Sampling technique is used purposive sampling or sample aims. Validity test of data is used a model of flow: data reduction, data presentation, and conclusion or verification.
The result of this research concluded that (1) The learning of sponge cutting creation include: the preparation such as; preparation of lesson plan (RPP), media, materials, methods and evaluation of learning. (b) The implementation of learning, such as; explaining learning materials, giving examples of work, demonstrating the technique of making the work, giving the task of making the work of individuals and groups, and evaluating students' work. (2) Visualization forms of sponge cutting work produced by the student such as the lamp shade with ornamental geometric motifs, flora and fauna, and free motifs that apply the principles of art. (3) The impact of learning cutting sponge creation on the students are they able to represent their ideas into visual form and able to build cooperation among students.
Keywords: creation learning, sponge cutting